2018高考数学（全国、理科）一轮复习课件：第36讲 基本不等式.pptVIP

课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 考向2 利用常数代换法求最值 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 考向3 利用消元法求最值 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 探究点二　不等式与函数的综合问题 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] 求形如y＝ 的函数的值域或最值，可以利用基本不等式 求解，在求解过程中特别要注意取等号的情况，若不满足取等号的情况，则可 以利用函数的单调性求最值． 课堂考点探究 探究点三　基本不等式的实际应用 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思]利用基本不等式解决实际应用题的基本思路是：(1)设变量时一般把要求的变量定义为函数；(2)根据实际问题抽象出函数的解析式后，再利用基本不等式求得函数的最值；(3)求最值时注意定义域的限制． 课堂考点探究 课堂考点探究 教师备用例题 [备选理由] 例1是一道利用基本不等式求最值的新定义题，首先要根据新定义得出有关代 数式， 再求最值； 例2是基本不等式与函数最值结合的问题． 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 * RJA 第36讲　PART 36 基本不等式 教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题 1. 了解基本不等式的证明过程． 2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题. 考试说明 考点 考查方向 考例 考查热度 基本不等式求最值 比较大小、求最值 2013新课标全国卷Ⅱ17，2014新课标全国卷Ⅰ20 ★★☆ 基本不等式的应用 与函数的结合，实际应用等 2014新课标全国卷Ⅰ16 ★☆☆ 考情分析 教 学 参 考 真题再现 ■ [2016－2011]课标全国卷真题再现 真题再现 ■ [2016－2015]其他省份类似高考真题 知识聚焦 课前双基巩固 a＝b a，b∈R＋ 2ab 2 知识聚焦 课前双基巩固 对点演练 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 索引：基本不等式的应用，注意字母的正负以及等号成立的条件． 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 探究点一　利用基本不等式求最值 课堂考点探究 考向1 利用配凑法求最值 *