2018高考数学（全国、理科）一轮复习课件：第38讲 直接证明与间接证明.pptVIP

课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 探究点一　综合法 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] (1)从已知出发，逐步推理直到得出所证结论的方法为综合法； (2)计算题的计算过程也是根据已知的式子进行逐步推导的过程，也是使 用的综合法． 课堂考点探究 课堂考点探究 探究点二　分析法 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] (1)分析法采用逆向思维，往往是先从所要证明的结论出发，找到结论成立的充 分条件； (2)应用分析法的关键在于保证分析过程的每一步都可逆，它的常用书面表达形 式为“要证……只需证……”． 课堂考点探究 探究点三　反证法 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] 反证法的一般步骤是：(1)分清命题的条件与结论；(2)作出与命题的结论相矛盾 的假设；(3)由假设出发，应用演绎推理的方法，推出矛盾的结果；(4)断定产 生矛盾结果的原因在于开始所作的假设不成立，从而原结论成立， 从而间接地证明原命题为真． 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 教师备用例题 [备选理由] 例1是一道用综合法证明解析几何的题； 例2是一道用分析法证明向量的题； 例3、例4考查反证法，其中例3提供了两种不同的方法，让学生明白反证法得 矛盾的情况可以是多方面的． 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 RJA 第38讲　PART 38 直接证明与间接证明 教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题 1. 了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法；了解综合法和分析法的思考过程和特点． 2．了解反证法的思考过程和特点. 考试说明 考点 考查方向 考例 考查热度 综合法 数列、不等式、立体几何、解析几何中的证明 2015全国卷Ⅱ24，2013新课标全国卷Ⅱ24 ★★☆ 分析法 不等式的证明 ★☆☆ 反证法 存在性问题的证明 ★☆☆ 考情分析 教 学 参 考 真题再现 ■ [2016－2011]课标全国真题再现 真题再现 真题再现 真题再现 知识聚焦 课前双基巩固 原因 结果 已知条件 推理 待证结论 结果 产生这一结果的原因 待证结论 充分条件 题设的已知条件 已被证明的事实 原命题 原命题 结论 矛盾 原命题 对点演练 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 索引：证明方法的两个易错点：分析法证明的书写格式；反证法的假设． 课前双基巩固