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大学生践行社会主义荣辱观紧迫性及其路径研究 　　摘要：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础和科学发展观的重要组成部分，加快全面建设小康社会和社会主义和谐社会，都具有重要的指导意义。受各种不良因素的影响，大学生中出现了一些是非不分、荣辱颠倒的现象，加强社会主义荣辱观教育，探寻大学生社会主义荣辱观的实现路径，具有重要的现实意义。 　　关键词：大学生；社会主义荣辱观；紧迫性；路径 　　中图分类号：G410文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）30-0113-02 　　 　　2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础和科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，是对社会主义道德体系的最新概括，对于弘扬社会正气，提高社会文明程度，加快全面建设小康社会和社会主义和谐社会，都具有重要的指导意义。受各种不良因素的影响，大学生中出现了一些是非不分、荣辱颠倒的现象，加强社会主义荣辱观教育，探寻大学生社会主义荣辱观的实现路径，具有重要的现实意义。 　　一、当代大学生荣辱观的现状 　　目前，我国已进入社会结构转型和经济体制转轨的关键时期，随着经济组织形式和利益分配的多样化，人们的价值观念出现多元化趋势。受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种不良价值取向的影响及长期以来学校“德育优先”地位的虚置，大学生当中也出现了一些是非不明、荣辱颠倒、美丑不分的现象。热爱祖国成了做作虚伪，危害祖国倒成了敢作敢为；服务人民成了爱出风头，背离人民成了志向远大；崇尚科学成了缺少信仰，愚昧无知成了纯洁可爱；辛勤劳动成了没本事，好逸恶劳倒成了懂得生活；团结互助成了没靠山，损人利己成了精明能干；诚实守信成了呆头呆脑，见利忘义成了聪明伶俐；遵纪守法成了墨守成规，违法乱纪成了大胆创新；艰苦奋斗成了不会捷径，骄奢淫逸倒成了时尚光荣[1]。虽然这些荣辱颠倒的现象不是大学生当中的主流，但这些思想的存在既有损大学生的形象，又不利大学生的成长成才，在很大程度上影响了社会主义荣辱观的树立和弘扬。具体说来，主要表现在以下两个方面： 　　1.信仰危机。根据调查，当前部分大学生已经失去了对马克思主义最基本的信仰。在对“如果你选择入党积极分子培训班，那么你的初衷是什么”的问卷调查中，大学生选择“对马克思主义和共产党的信仰”的占42%，认为“党员称号具有自豪感”的占9%，认为“入党对自己的将来有用”的占到37%，“家庭要求或班级推优”的占8%，“其他”的占4%[2]。大学生是祖国的未来和民族的希望，高等教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。对于希望入党的大学生来说，信仰马克思主义是理所当然的，然而，调查结果显示，相当一部分大学生把入党视为实现自己美好前途的跳板。 　　2.基础文明堪忧。社会主义荣辱观贵在实践，但是，许多大学生在荣辱观方面存在的突出问题是知而不行、知行不一，集中表现在大学生基础文明堪忧：在校园中，有些大学生不讲卫生、乱扔废弃物、随地吐痰、不讲礼貌、出言粗鲁、不讲公德、损坏公物、小偷小摸、不遵守秩序、打架斗殴、浪费水电和粮食；一些“课桌文化”、“墙壁文化”、“厕所文化”不堪入目[3]；抽烟酗酒、男女交往不得体、考试作弊、作业抄袭、贷款不还等现象时有发生。这些都说明了当前大学生基础文明现状与他们所受教育格格不入，必须花大力气加强大学生的基础文明教育，提高大学生的基础文明修养。 　　二、大学生践行社会主义荣辱观的必要性和紧迫性 　　1.在大学生中推行社会主义荣辱观是落实社会主义核心价值体系的现实要求。中国共产党在领导革命、建设和改革的过程中历来重视荣辱观的培育，以为人民服务为根本宗旨。雷锋、焦裕禄、孔繁森等人就是全党、全国人民的道德楷模。但是，改革开放以来，随着经济体制从计划经济向市场经济的转变，各国政治、经济、文化的相互交流和渗透，人们的价值观念从一元化走向多元化，各种社会思潮对大学生的道德观念产生了深刻的影响。再加上我国高等教育大众化时代的来临，大学生素质参差不齐，也加剧了这一群体价值观的分化。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础，是社会道德规范的价值标准，代表了优良的思想道德风尚，在大学生中推行社会主义荣辱观必然有利于社会主义核心价值体系的贯彻落实和深入人心。 　　2.社会主义荣辱观是高校构建和谐校园的价值支撑和精神内核，树立和践行社会主义荣辱观是构建和谐校园的思想保证。马克思认为，人把握现实世界的方式，不仅有科学的或理论的方式，还包括艺术的方式、宗教的方式和实践精神的方式。荣辱观作为人们把握世界的一种重要的实践精神