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大学生艾滋病预防知识宣传教育活动路径与实践 　　摘要：本文阐述了当前大学生艾滋病预防宣传教育活动的重要意义，对预防宣传教育活动路径与实践进行了分析和总结。 　　关键词：大学生；艾滋病；预防；路径 　　Abstract： In our article， we president the important of publicity and education activities in AIDS Prevention， analyze and summarize the path and practice on publicity and education activities. 　　Keywords： College students； AIDS； Prevention； Path教体艺司函[2014]12号文件要求，各地在2014年第27个“世界艾滋病日”，要认真贯彻落实《艾滋病防治条例》，依法开展艾滋病防治工作，国艾办函[2014]17号对学校开展2014年“世界艾滋病日”宣传活动提出具体要求。目前，艾滋病流行呈年轻化趋势，艾滋病的主要传播途径已由经血液传播、母婴传播、性传播三条主要途径转变为主要由性传播。大学生正处于性意识与行为、价值观的形成期， 对性和周围世界有着强烈的探索欲望，且当今大学生性观念趋于开放，属于艾滋病感染的易感人群[1]。目前在艾滋病防治方面全球没有有效疫苗与药物，因此，对大学生群体进行艾滋病预防知识的教育宣传活动迫在眉睫[2]。 　　作为建筑业人才培养的学校，艾滋病预防宣传活动更有其特殊意义。学院在防艾知识宣传教育活动中，全方位探索和实践活动路径，以提高大学生的自我防范意识，改变性生活观念和行为，形成预防艾滋病的有效屏障。 　　1. 策划细致 提前准备 　　以往艾滋病宣传活动主要是在世界艾滋病日当天进行大型现场宣传活动，根据今年艾滋病发展新形势及上级的通知文件，特决定将每年12月定为学院的“艾滋病预防宣传活动月”，内容包括配合市疾病预防控制中心进行宣传资料展示、学院内部问卷调查、专题讲座、主题班会、绘制宣传海报、有奖知识竞答、校园广播、电子视屏播放、文艺晚会、宣誓、签字、QQ群、飞信等等。11月月初着手准备，进行详细策划与分工，落实到责任人。 　　2. 问卷调查 掌握现状 　　并在宣传活动进行前对学院大一年级的学生进行问卷调查，根据调查结果制定具体宣传内容及形势。对各系部班级抽样，对抽到的班级现场发放问卷1000份，现场收回，收回1000份有效问卷，其中男生730份，女生270份。 　　从调查结果来看（表1），大学新生对艾滋病三大主要传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播的认知情况比较高；对现阶段男性同性恋性行为的认知一般，仅为65.1%；对蚊虫叮咬不传播艾滋病的认知为66.7%；与艾滋病人拥抱、咳嗽打喷嚏不传播艾滋病的认知较低，仅为23.6%和24.4。因此，加强大学生艾滋病传播知识的宣传教育迫在眉睫。 　　3. 针对问题 开展讲座 　　针对男生和女生对性病患者是否更易感染艾滋病这个问题上存在较大差异，专门分别针对男生和女生做专题讲座，从男性、女性生理、心里、常见不同性别所具有的疾病的困扰等方面分别进行讲解，避免男女生同堂听课引起尴尬，又能带来好的听课效果。 　　四川建院大学新生艾滋病传播途径知晓调查 表1 　　大学生对艾滋病预防的有效途径认知度为88.6%，但对目前我们国家通过血液检查艾滋病抗体阳性来确认感染艾滋病病毒的认知度仅为78.4%，在对待艾滋病病人的态度上，71.6%的人不拒绝与其交往（表2）。 　　四川建院大学新生艾滋病预防其他知识知晓调查 表2 　　4. 多种形式 扩大人群 　　发动学院公共卫生团队接洽的四个学生部门共同组织学生参与活动，增加活动的参与度。由学院学生团体保健部牵头，生活部、女生部、节能减排部积极配合，进行责任分工，每个部门负责相应的活动，并及时将活动进程向领导汇报。其中尤其把各系各班的“艾滋病预防知识主题班会”作为重点检查落实，要求活动中做好记录，包括参加人员、时间、地点、主持人、活动方式（防艾学习十分钟、演讲会、抢答赛、组织观看海报展示）等方式，促使宣传教育活动落到实处。 　　5. 多方联动 掀起高潮 　　大量的研究证明，大学生艾滋病预防不仅仅是一个医学问题，而且是一个全社会的重大公共卫生问题[3]。与市疾病预防控制中心联合行动，增加宣传的范围和受众人群。对方向学校提供技术支持与指导，提供宣传物品资料，布置活动现场所需物资，社会人士艾滋病预防宣传的作品等。学校发动学生组织现场宣传、绘制海报、有奖知识竞答等，将市疾病预防控制中心的艾滋病预防宣传资料发放到学院学生手中，组织安排学生参加在市里举行的艾滋病日宣传活动，现场向市民发