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活动探究题特点及其解题方法 　　“活动探究”是新《课程标准》特别予以强调的重要内容和要求，从七年级到九年级每单元都设置有具体的活动主题。落实单元活动主题的内容和要求需要解决的问题很多，其中对“活动探究”的评价，是一种更直接、更真实的评价，它能让学生通过实际任务和真实情境来表现他们的学习成效。活动探究类题是以学生活动(讨论、辩论、编报、主题班会、行为训练、模拟游戏、社会调查和社会实践等)为内容创设情境，考查学生参与活动的能力，以及对所学知识的理解、把握、应用、创新能力情况的一类试题。所以这类题在中考试题中往往会以“压轴题”出现。通过活动探究类题测查学生的创造性能力，使之在活动中学，在活动中用，在活动中思，在活动中考。 　　综合近几年的试题，活动探究题一般分为三大类：参与活动题、模拟活动题和诊断活动题。形式主要有：社会调查、倡议书、小论文、组织辩论、主题班会、标语、广告语、活动方案、演讲比赛等。 　　下面结合本人平时的实际教学谈谈活动探究题的解题思路与方法。 　　 　　一、参与式活动题及其解答 　　 　　参与式活动题主要包括以辩论、演讲、主题班会、黑板报、手抄报等活动形式设计的试题。 　　(一)主题班会 　　主题班会的注意事项以及每个步骤在实施过程中应注意的问题： 　　①活动主题一主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，简洁明了。 　　②活动目的――班会活动目的要紧紧围绕主题来确定。 　　③活动准备――如布置会场，选定主持人，准备好发言稿，搜集与班会主题相关的材料，邀请嘉宾等。 　　④活动步骤――般包括以下几个程序：主持人宣布班会开始，观看录像或宣传材料，分组讨论，推荐同学发言，活动总结。 　　主题班会的答题模式： 　　1．主题际语、口号。2．活动目的。3．活动准备：①进行调查、收集相关资料。②撰写发言稿。③布置教室、张贴标语等。④邀请有关领导专家。4．活动步骤：①观看展览或相关的影像资料。②请专家或学生代表发言。③分组讨论或学生表演节目。④教师总结发言。⑤以歌曲、口号或提倡议等方式结束。5．发言提纲：按提出问题、分析问题、解决问题的思路。6．倡议。 　　例1 在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。 　　(1)请你给上述材料拟定一个标题。 　　(2)若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。(要求：围绕主题，鼓励参与．讲究实效) 　　(3)假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。 　　[参考答案](1)“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。(2)第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用。第二步，看有关科学技术方面的电影或投影科学技术发展方面的资料。第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验。第四步，请学生代表谈感想。第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。(3)发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。 　　(二)辩论会 　　(1)拟定辩论主题。(2)辩论步骤：明确辩论的目的；做好辩论准备；开展辩论；做好总结。(3)注意正、反方观点的辩驳并列出双方的辩论提纲。(4)观点必须是结合实际、结合教材的观点。 　　例2 目前，学生上网正成为时代潮流，但有些学生因日夜沉溺网络世界，在网吧内上网玩游戏、浏览黄色网站的情况比较严重，因而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路。为此，初三(1)班召开了一次以此为内容的主题辩论会，并向学校发出文明上网的倡议。 　　(1)拟题：请你拟出辩论会的主题。 　　(2)参与：运用有关知识帮助正反双方阐明观点。 　　(3)总结：请你为这次的主题辩论会做一次总结。 　　(4)建议：请你草拟一份关于文明上网的倡议书。 　　[参考答案](1)未成年人上网利、弊谈。(2)正方观点：未成年人上网弊大于利，因为：未成年人缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，容易受到网上不良信息的影响。一些网吧经营者无视国家有关法规违规经营，造成一些未成年人沉湎于其中。未成年人上网，荒废了学业，影响了身心健康，还容易诱发一系列的社会问题，如违法犯罪等。反方观点：未成年人上网利大于弊。因为：网络是现代文明发展的产物，是现代社会进步的标志；只要我们科学合理地安排时间，正确选择上网信息，不上营业性网吧，自觉抵制不良信息的影响，就能充分利用网络优势，帮助我们提高学习成绩，加强自身素质。(3)总结略。(4