对食盐水中生铁锈蚀问题探讨.docVIP

对食盐水中生铁锈蚀问题探讨 　　摘要：通过实证方式，探讨了生铁在食盐水中的锈蚀问题，指出生铁的腐蚀和生锈是两个不同的概念。当生铁发生电化学腐蚀（如氧浓差腐蚀）时，生锈与腐蚀的发生部位可能并不一致，常会有水线腐蚀现象，即铁锈生成集中于水线附近，腐蚀主要发生在溶液深处。 　　关键词：生锈；电化学腐蚀；氧浓差腐蚀；水线腐蚀；实验探究 　　文章编号：1005?C6629（2015）3?C0040?C04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　1 问题背景 　　鲁科版《化学反应原理（选修）》教材指出，钢铁中含有可充当正极材料的碳等杂质，在通常情况下暴露于潮湿空气中，表面会附上一层酸性不强的水膜，继而在表面杂质附近形成微小的原电池而腐蚀（吸氧腐蚀）。为了让学生获得感性体验，促进对电化学腐蚀原理的理解，笔者在教学时补充了盐水滴实验[1]。具体操作及现象为：将NaCl和酚酞的混合液滴在一块光亮清洁的铁板表面上，1～2min后即可看到在液滴外沿形成了清晰的红色环（a）（如图1所示）。但直接观察液滴覆盖的中心区（b）生铁被腐蚀而变暗的现象并不明显。 　　负极铁溶解现象不明显是否是由腐蚀时间较短所致呢？笔者将实验后的铁片继续放置，最先在a区域观察到浅褐色锈环，最后锈点布满整个液滴覆盖区域，负极（b区域）腐蚀仍不明显。对此，有学生认为可能是电解质溶液用量过少导致，继而提议通过将铁片部分浸泡于食盐水中的方式改进实验。基于这样的思考，课后笔者组织他们成立兴趣小组，一起通过实验探索、文献查阅等手段对生铁在食盐水中的锈蚀问题作了进一步探究，得到了一些意料之外的收获。 　　2 实验过程 　　实验1 截取15cm×1cm、厚度1mm的光亮生铁片，依次用Na2CO3溶液、蒸馏水洗净表面油污。选择18mm×180mm规格（以外径×长度表示）的试管，并加入约2/3试管高度的2%的食盐水。然后用细棉线将火柴梗和生铁片一端系上并使火柴梗架于试管口，按图2使铁片悬挂于试管中，其中2/3浸于溶液，并在自然通风环境中敞口、静置。1h后在水线附近（即图2中a区域）最先出现少量红褐色的锈迹。放置过夜，a区域已有大量明显铁锈，而区域b呈灰黑色、无金属光泽。3天后，锈蚀程度加剧，并有部分铁锈沉底，但b处无铁锈，露于空气中部分也仍无明显变化；取出铁片，擦去表面附着物，水线以下部分变薄（尤其以b区域附近为甚）。 　　若将试管中的食盐水更换为蒸馏水，重复上述实验，结果与实验1同，但由于溶液导电性差、无Cl-促进效应等，铁片腐蚀速度要慢很多（一般需要10天以上）。 　　可见，无论是生铁片浸泡于食盐水还是蒸馏水中，都是水线附近锈迹斑斑，但内层铁厚度较初始却并未明显改变，而铁片在溶液深处b区域部分虽无锈迹却因严重电化学腐蚀而显著变薄，即铁片生锈位置与生铁腐蚀溶解位置不一致。 　　实验2 按实验1截取并洗涤两块同样大小的光亮的生铁片，其中一块作对照。将另一块平放于培养皿中，加入适量2%的食盐水浸没生铁片，然后在自然通风环境中敞口、静置。约3h后整块铁片表面上均匀出现少量红色点状锈迹，放置过夜红褐色锈斑愈加明显。7天后，取出铁片，除去表面附着物并对照，厚度变薄。 　　实验说明，生铁片各部位都发生明显锈蚀，锈蚀程度几乎一致，并未出现实验1中生锈和腐蚀位置不吻合的状况。 　　实验3 按实验1操作截取并洗涤同样大小的一块光亮生铁片。取一两通管，一端配单孔橡胶塞并插上约3cm长导管（预先充满含KCl的琼脂，作盐桥）及生铁片（露出胶塞部分上下大致相等），然后按图3组装实验装置。向两通管和烧杯中各加入适量2%食盐水至没过生铁片，将水族箱增氧泵的塑料软管插入两通管深处，通过调节阀向食盐水匀速鼓入空气。自然通风环境中敞口、静置30min，各取两通管和烧杯中食盐水少许（记为溶液A、B），分别用酚酞、K3[Fe（CN）6]溶液检验，结果见表1。继续通空气2h，取出铁片，其中浸于烧杯一端的铁片与另一端比较明显变薄，但均无铁锈。若改用增氧泵向烧杯中食盐水鼓气，重复以上操作，最终现象相同，但现象位置恰好相反。 　　实验表明，持续通入空气一端O2得电子生成OH-，电解质溶液显碱性，是原电池的正极区；而未通空气一端的铁片作负极，氧化腐蚀生成Fe2+。可见，电解质溶液中氧气浓度的差异会影响铁片两段的电化学腐蚀。 　　3 理论探讨 　　从热力学观点看，绝大多数的金属都具有与周围介质发生作用而转入氧化（离子）状态的倾向（即发生腐蚀）。金属腐蚀是指金属与周围环境发生化学、电化学反应和物理作用引起的变质和破坏现象，一般分为化学腐蚀与电化学腐蚀，其本质都是金属原子失去电子被氧化的过程。当金属与电解质溶液接触时，由于电化学作用而引起的腐蚀叫做电化学腐蚀，通常分为析氢腐蚀和吸氧腐蚀，宏观上也可分为原电池腐