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对我国高校学习建设世界一流大学历史思考 　　摘 要 将教育大国变为教育强国，建设出世界一流的大学是中国知识分子近百年来不懈追求、为之奋斗的梦想。自20世纪初，中国高校就开始追求世界领先水平，借鉴国外高校办学经验以提升自身的办学水平。笔者正是从教育史的角度，分析了我国吸取借鉴国际先进办学经验、建设一流大学的三个阶段，并得出反思。 　　关键词 高校 世界一流大学 思考 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　 　　Historical Reflections on Chinese Universities Introducing Foreign 　　Experience to Build World-class University 　　ZHENG Wei 　　(College of Liberal Arts, Shandong Normal University, Jinan, Shandong 250014) 　　Abstract Changing a great power nation of education into a powerful nation of education, and building world-class university is relentless pursuit of Chinese intellectuals over the past century. Since the early 20th century, Chinese universities began to learn from world-leading level of universities, and enhance level of internal higher education. In the perspective of history of education, the author sorts out the experience of learning from advanced experience from other countries in building world-class university into three different stages and makes reflections. 　　Key words colleges and universities; world-class university; reflections 　　 　　自1998年北大提出建设世界一流大学的目标以来，我国大学纷纷提出建设世界一流大学的口号并采取行动，这背后承载着几代中国知识分子建设教育强国的梦想。建设世界一流大学，迈向世界名校行列，不可避免地需要借鉴国外办学经验，提升自身办学水平。笔者认为，我国高校借鉴国外高校教育经验办学的历史并非由此开始，而是从我国近代起，中国人就在做着无尽的尝试与努力。因此，本文中的建设世界一流大学并非指当下高校口号中的世界一流大学，而是建设出真正具备国际水平，代表中国教育强国实力的高校。 　　笔者从中国高等教育发展史的角度，将近百年来中国引进国外高等教育办学经验、学习建设“世界一流大学”的历程提取为三个历史阶段：20世纪初期国内大学以蔡元培北大改革为代表的改革探索阶段；20世纪50年代全面学苏阶段；1998年至今，全国各地方高校皆奋力建设世界一流大学阶段。 　　1 对我国高校建设“世界一流大学”的历史考察 　　1.1 20世纪初期，中国高校建设“世界一流大学”初探（蔡元培北大改革） 　　20世纪初期，中国高等教育经历了从无序到有序，从被迫到主动，从不被认可到逐渐受到政府重视，逐渐完成了从近代向现代发展的转变。而1917年蔡元培进行了北大改革，首次引入欧美办学理念。 　　蔡元培的欧洲留学经历，对他的教育主张产生了深远的影响。他引进“教授治校”和“学术自由”的现代大学精神和理念，并通过建立和规定一系列的规章制度，来保障理念在校内的规范实施。①“大学者，研究高深学问者也。”他明确的指出，大学应是学术的殿堂，因而对北京大学的办学体制进行了改革。改革的重点简化北京大学的学科结构，仅设文理两科，以强化北大研究学理的能力。同时，采取一系列方式比如成立研究所、研究团体组织等，逐步确立了教学与科研并重的办学体制。 　　蔡元培先生的北大改革卓有成效，引进了国外大学对追求学术自由的先进办学理念、管理体制，在国内大学得到成功的移植与发展。 　　1.2 50年代中国高等教育办学全面学苏阶段（对苏联高等教育的膜拜） 　　新中国成立初期国际环境复杂，中央提出向苏联学习的方向。由于苏联在高等教育方面的丰富而深厚的积累，在高等教育领域也确定了全面