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对卡梅伦挽留苏格兰演讲积极话语分析 　　摘 要：从积极话语分析的角度出发，运用语境理论和评价理论为分析方法，以英国首相卡梅伦挽留苏格兰的演讲为语料，以情景语境和文化语境为依托，通过评价理论对语篇进行统计分析，探讨政治演讲中的积极因素，以建构的视角看以卡梅伦为首的英国政府如何在关键时刻发挥言语的力量。 　　关键词：积极话语分析 语境理论 评价理论 　　一、引言 　　鉴于批评话语分析理论的不足，Martin提出了积极话语分析这一理论。他认为，批评话语分析的不足之处在于语料的选择及语篇分析的着眼点。在语料选择方面，研究者不应该仅仅关注那些含有权势不平等现象的“消极语篇”，还要留心观察那些主张平等和平的“积极语篇”。在分析与研究语料时，研究者不应该局限于揭露与批判，而是要以更积极友好的态度去分析。从“解构”的视角迈向“建构”，并通过这样一种分析，朝着“和平语言学”的远大目标而努力，最终建成一个“宽松，和解，共处”的人类社会。（朱永生，2006）Kress认为，语篇分析不再只是批评阅读的消极行为，而应朝着建设性行为的方向改变。他指出，语篇分析的目的在于设计，而非批评。因此，笔者在积极语篇分析的大背景下，以评价理论和语境理论为手段对政治演讲语篇进行积极话语分析。评价理论是积极话语分析的主要理论基础，语境理论起补充作用，二者共同促使政治语篇对促进社会和谐稳定发展发挥积极作用。 　　二、理论基础 　　评价理论是积极话语分析的主要理论，是系统功能语法的分析模式之一，也是积极话语分析的主要分析方法。文章的理论基础（评价理论）是Martin等人对Halliday的评价系统的进一步发展，主要以词汇作为表现形式。Martin认为，评价与价值的评判有关，是和语篇协商的态度类型相关的情感强度，价值源泉和读者分类的方式（MartinRose，2003）。评价系统包括三个部分：态度（attitude），介入（engagement），级差（graduation）。态度是讲话者对自身情感，对事物，对他人特性的评价，可分为三个次类别：情感（affect），判断（judgement）和欣赏（appreciation）。情感（affect）是对所评价的人或事物表现出来的感情，它属于讲话者的直感，不是有意识的；判断（judgement）是讲话者对所评价的人的判断；欣赏（appreciation）是讲话者对所评价的事物的判断。介入（engagement）可以衡量讲话者的声音和语篇中各种命题和主张的关系，分为自言（monogloss）和借言（heterogloss）两个次系统。自言（monogloss）表示讲话者表达的命题无对话可能性，也不邀请对话介入，是单声的。借言（heterogloss）强调命题的对话性，是多声的。级差（graduation）是一系列价值，分为语势（force）和聚焦（focus）两个子系统。语势（force）指各种不同的力度，如强势、弱势；聚焦（focus）包括明显和模糊之分。 　　语境理论是对评价理论的补充。语言是外部语境与内部结构的结合，因此，话语分析不能忽略对语境的描述。Halliday把语境分为情景语境和文化语境。文化语境指语篇的交际环境，每个语篇有具体的语境因素，分别为语篇范围（field of discourse），语篇基调（tenor of discourse）和语篇方式（mode of discourse）。语篇范围（field of discourse）描述发生的事件，谈论的内容；语篇基调（tenor of discourse）描述交际者之间的关系；语篇方式（mode of discourse）描述语篇在情景中起什么作用。语境因素不仅影响语篇的内容，还对语篇的总体结构、意义、词汇语法的选择有影响。政治演讲语篇是所有语篇中与意识形态关系最为密切的语篇，因此，在分析政治演讲语篇时，既要注意情景语境和文化语境的制约，又要考虑意识形态的影响。 　　三、研究方法与语料 　　（一）语料选择 　　本文语料选自英国首相卡梅伦在苏格兰独立公投前的最后一次深情挽留苏格兰的演讲。苏格兰独立公投是指2013年3月21日，英国苏格兰政府首席部长萨蒙德宣布，苏格兰将于2014年9月18日举行独立公投，以决定苏格兰是否脱离英国独立。2014年9月15日，在全球关注的苏格兰独立公投仅有三天之际，英国首相卡梅伦亲自来到苏格兰东北部城市阿伯丁，向苏格兰民众作最后的挽留。在当地的演讲中，卡梅伦情绪激动，几近哽咽。他动情呼吁苏格兰人不要和英国“离婚”，呼吁苏格兰人拯救“英国”。笔者选取此次演讲词全篇，共计2309个单词（包括标题），154个自然句（以原文中的句号来确定书写形式的句子）。 　　（二）研究方法 　　1.笔者依照态度系统的三个次系统即情感