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崇文区北大培训学员学习成果转化调查与思考 　　摘　要：北京市崇文区委组织部从干部教育培训的效果出发，就参加培训的部分干部学员学习成果转化问题进行调查，并根据调查情况对现状进行分析和思考，理出培训的优势和不足，提出解决问题的对策和改进工作的建议。这无疑对各地的干部教育培训工作具有较好的借鉴作用。 　　关键词：北大培训；崇文区；干部教育培训 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 　　 　　2008年底，崇文区委组织部对全区历年参加北京大学现代公共管理高级研修班的学员进行调查摸底。调查的目的，一是全面了解崇文区干部教育培训基本情况，二是崇文区与北京大学联合举办现代公共管理高级研修班学员学习成果转化情况，三是总结经验，找出不足。调查方法有3种，一是发放问卷，二是走访座谈交流，三是查阅学员档案。调查共发出问卷68份，收回问卷52份，走访学员23人，召开座谈交流会6次，参加学员27人，查阅档案16份。调查情况如下： 　　 　　一、基本情况 　　 　　崇文区选派优秀中青年干部参加北京大学现代公共管理高级研修班的培训从1999年开始，截止2008年，共选派10批学员，人数为80人，其基本情况是： 　　 　　(一)年龄结构 　　(二)知识结构 　　 　　(三)职务结构 　　 　　(四)其他结构 　　在性别构成上，男性53人，占66.3％，女性27人，占33.7％。在民族结构上，汉族79人，占98.7％，少数民族1人，占1.3％。 　　 　　二、培训成效 　　 　　(一)通过北大培训，学到了前沿知识和理论，提升了认知水平 　　理论上的清醒和坚定是政治上清醒和坚定的基础。思想理论素质是领导素质的灵魂。北大培训班的主题是现代公共管理理论学习。围绕这一主题。北大开设的课程涵盖行政管理学、政府经济学、管理经济学、公共关系学、行政法学、人力资源管理学、现代领导科学、项目管理学等，另外还开设有政治、文学、国学、哲学等专题讲座。多层次、多专业的课程设置，知名教授、专家的系统授课，不但增长了学员在管理学、经济学、领导学等方面的知识储备，更重要的是大大更新了学员们以前所学的知识，提升了认知水平。 　　 　　(二)通过北大培训，拓展了思维方式和方法，提升了综合能力 　　理论知识的学习和掌握非常重要，但是学习多学科的理论框架和分析方法更重要。参加授课的除了北京大学的老师外，还有清华大学、中国人民大学、中国林业大学以及国家研究中心的专家学者，他们多数都是某一学科的权威和带头人，同时学员也学到了教授调查研究、发现问题、分析问题、解决问题的研究精神和思维方法。 　　 　　(三)通过北大培训，实现了理论实践的结合，提升了工作水平 　　知行结合、学以致用是学习的最高境界，是新时期对党政干部提出的新要求，也是党政干部应该具备的基本条件和素质。北大公共管理培训班的授课专家学者不但具有深厚的理论功底，而且具有丰富的实践经验。学员们通过与他们零距离的对话、探讨，并就实际工作中如拆迁涉及的法律纠纷的处置、社会公共关系的运作、政府如何面对媒体、如何促进政府决策的效率与公平、如何创建和谐社会等许多生动、真实而具体的问题进行互动交流，实现了理论与实践的结合。学习培训结束后，一些学员回到工作岗位，运用所学知识积极服务于我区经济社会发展，取得了较为显著的成绩。 　　 　　(四)通过北大培训，培养了大批高素质干部，优化了干部结构 　　北大培训的最直接成果，就是培养了一大批高素质和高水平的领导干部，通过学习培训，广大干部开阔了视野，启发了思路，提升了业务素质和实际能力。培训结束后，一大批学有所成、工作实绩比较突出、群众公认的优秀干部担任了重要的领导职务。 　　 　　三、所需所想分析 　　 　　(一)需求呈多元化趋势 　　调查时学员反映，北大培训的内容是丰富的，目前已形成独特的课程体系。一般课程设置都分几个部分，并且有主有次。对党政班的培训，多以现代公共管理的核心课程为主，兼顾前沿课程、专业课程、高级技能课程和人文修养课程等，但是在现在的多元化时代，学员的需求也是多元的。在被调查对象中，25人希望加强管理类课程，占48.1％，22人希望加强公关类课程，占42.3％，28人希望适当增加心理调适类课程，占53.8％；19人希望加强国际国内形势分析，占36.5％。由此可见，干部对培训内容需求非常广泛。 　　 　　(二)多喜欢案例式教学 　　被调查学员认为，近年来北大在培训形式上已有较大改进，但传统的知识强化和专题讲授形式仍占比重过大，这与干部善于思考，渴望互动交流，以此吸收大量信息和解决实际问题能力的要求还不相适应。被调查对象中，25人比较喜欢研究式教学，占48.1％，49人比较喜欢案例式教学，占94.2％，25人喜欢体验式教