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意见谓词句谓词否定分析 　　摘 要：本文以人类的认知阶段为依据，将谓词分为感知谓词、知悉谓词和意见谓词。并以此为基础通过对感知谓词句、知悉谓词句和意见谓词句的谓词否定形式的分析，来探讨意见谓词句的特点。同时，分析了这三个否定副词出现此现象的原因。 　　关键词：意见谓词句；感知；知悉；否定；主观性 　　一、引言 　　在现代汉语中，谓词指的是动词和形容词，分类的标准不同，学者们得出的谓词的类项也不同。白纯（2003）针对英语谓词打破了传统的分类方法，从语义学的角度，将过去英语中的分别式―集合式―混合式谓词分为原子谓词和集合谓词。鲁川、吴平、刘钦荣等学者则从汉语的谓词出发，提出了不同的看法。鲁川（1993）从语义方面考察了谓词语义组合的模式，吴平（2006）从逻辑语义的角度，将汉语中的谓词分为论元控制谓词和非论元控制谓词，刘钦荣（2007）从谓词的语意功能出发，并与中枢事元和周边事元的数量相结合，将现代汉语谓词分为26类133型。而李洪儒、张家骅等以人类认知过程的阶段为依据，认为命题态度谓词系统由感知、认知、情感、意志和言说五大类构成，其中认知态度谓词包括知悉、意见和相信三类。 　　二、意见谓词概念界定 　　1.感知谓词。属于过渡性谓词，有时是命题态度谓词，有时则不是。当谓词指向的是现实世界的事物、过程和事件时，是建构命题的一般谓词；当谓词与证同、分类、阐释等心智操作密切联系时，这些谓词在不同程度上发展了认知意义，从而行使了命题态度谓词的功能。在现代汉语中，常见的感知谓词有：看见（看）、听到、感到、嗅到等。感知谓词句就是命题态度主体以谓词为媒介，以命题为载体，来表达命题态度主体的主观意识和心智。 　　2.知悉谓词。包括“知道”“晓得”在内的知悉谓词本身并不表示现实中的任何情况，它们仅仅是将命题态度主体与命题连接起来的“特殊系词”。知悉谓词句是指带有“知道”“晓得”等的语句。 　　3.意见谓词。包括“认为”“以为”等在内的词语，是承载命题态度主体或说话人对命题的主观情感和态度的“桥梁”。意见谓词句，则是表达命题态度主体或说话人主观意见、主张，并以“认为”“以为”为桥梁的语句。 　　现代汉语中常见的否定副词“不”“没有（没）”“别”“错误地”“不能”“不要”“误”等，用这些副词来修饰谓词以达到对命题的肯定和否定。在《现代汉语八百词》中，吕叔湘对“不”“没有（没）”“别”等否定副词进行了阐释。 　　不：①用在动词、形容词或个别副词前，表示否定，例如“不去”。 　　没有（没）：①“有”的否定式，对领有、具有的否定。例如“我没有东西送给你”②[副]否定动作或状态已经发生，例如“衣服没有干”。 　　别：[副]①表示劝阻或禁止，例如“别着急”；②表示揣测，所揣测的事往往是自己所不愿意的，经常与“是”合用。 　　三、意见谓词句的特点 　　以“不”“没有”“别”“错误地”等否定副词为媒介，对感知谓词句、知悉谓词句、意见谓词句的否定句进行比较分析。感知谓词句以“看见”为例，知悉谓词句以“知道”为例，意见谓词句以“认为”为例，分别以“不”“没有”“别”“错误地”一一进行否定，来分析感知谓词句、知悉谓词句和意见谓词句的特点，尤其是意见谓词句的特点。 　　1.以“不”为媒介进行否定 　　（1）我看见满地荷花随风荡漾。 　　*我不看见满地荷花随风荡漾。 　　（2）我知道你不知道这件事。 　　*我不知道你不知道这件事。 　　（3）我认为你是错误的。 　　#我不认为你是错误的。 　　#我认为你不是对的。 　　例（1）中“荷花”是客观存在的事物，“荷花荡漾”则带有命题态度主体“我”的主观感情色彩，尽管命题附有一些主观心理，但是“荷花”依然是“看见”的客观载体。否定副词“不”常常用于主观意愿，而不是客观事物，“不”不能修饰感知谓词句，所以，感知谓词句的客观性较强，主观性较弱。 　　例（2）中“你不知道这件事”是“你”的主观思想意识，而“我”则是“知道你不知道这件事”的主观思想意识，否定副词“不”否定的是非现实的认知，即不是客观世界的事物，因此知悉谓词句的客观性弱，主观性较强。 　　例（3）中“你是错误的”是命题态度主体“我”对“你”的建议或见解的否定，也是主观的思想活动。“不”能够来修饰限制意见谓词句，但是由于现代汉语中“认为”前面往往不会出现否定副词“不”，而用“不能”“不要”等修饰词。因为语序的问题，这个句子虽然成立，但是并不使用。因此，意见谓词句的主观性较强，客观性最弱。 　　2.以“没有”为媒介进行否定 　　（1）我看见满地荷花随风荡漾。 　　*我没有看见满地荷花随风荡漾。 　　（2）我知道你不知道这件事。 　　*我没有知道你不知道这件事。 　　（3）我认为你是错误的。 　　*我没有认为你是错误