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提高学生作文品位 　　[摘要]本文就当前学生作文普遍存在的主要问题即“缺乏个性，俗套老旧”来加以探讨，阐述了做为一名语文教师如何在作文教学中选准突破口，让学生的作文“新、美、活、实”，提高品位，吸引读者。 　　[关键词]作文；品位：拟题 　　目前，多数学生的作文没有个性，没有特色，题目千篇一律，构思大同小异，选材俗套老旧，作文品位较低。在新课改形势下，我们应选准突破口，让学生的作文“新”、“美”、“活”、“实”，提高品位，吸引读者，取得高分。本文将从三个方面谈谈个人的看法：习惯养成、题目拟定、材料运用。 　　一、要养成良好的作文习惯 　　1、拿笔说话想心思的习惯 　　革命导师列宁曾说过：“怎么想，就怎么说；怎么说，就怎么写。”教育家叶圣陶先生也说过两句话：“作文就是拿笔说话”、“写文章就是想心思”。学作文，就是“拿笔说话想心思”，就是“思想——语言”、“口语——笔语”的形式转换的训练，经过反复训练，形成能力，达到“心口如一，言文一致”的境地。 　　语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。譬如学生作文说他自己学雷锋，曾经搀扶一位老太太过马路，就首先要问有没有这回事。”吕淑湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说‘废话’。”张志公先生说：“中学语文教学所要培养的，是一个青年在工作，学习和生活中心须具备的一般写作能力，也就是内容正确，文从字顺，条理清楚，明晰确切，能够如实表达自己的有用的知识见闻，健康的思想感情的能力”，“必须打破‘做’文章的观念，学生的思路才能开展起来。”由此可见，学作文，首先要养成说实话，写实实在在的生活的习惯。 　　2、观察感知，体验积累的习惯 　　（1）观察的重要性。熟悉周围生活环境，需要观察；学习各门功课，需要观察。观察是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。 　　（2）观自然界。先从观察静物入手，一草一木，一花一叶，一山一水，一石一池，一亭一楼，由个体到群体。经常进行实地观察，所写文章常常耳目一新、生动感人。 　　（3）观察社会。有人说，生活库藏，主要是指人物库藏。观察社会生活，应该重点观察生活中的人，观察人物容貌、语言神态、行为动作及工作、学习生活情况，体验人物的思想感情，考察了解人物的经历、人与人之间的关系。观察人的侧重点应是人的内心世界，即所谓的“心灵”。人的心录，是不能像外露的东西一样直接供应我们观察的，但是，由心灵所决定的一个的追求、爱好、行为、谈吐、乃至穿着打扮，都是可以识别的。我们要培养学生透过一个人的外表探索到人物心灵的奥秘的能力。 　　3、多阅读多思考多修改的习惯 　　叶圣陶先生说过以下两段话： 　　“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是学习国文的目标。” 　　“动笔之前拟个简要的提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头至尾看一遍，马上自己审核，自己修订，这也是一种好习惯。写完了，站在读者的地位把自己的作文念一遍，看它是不是念起来上品，听起来顺耳，这样做是从群众观点审核自己的文章，也是一种好习惯。 　　这是写好作文规律性的总结。阅读多了，写起作文来，居高临下，游刃有余；思考多了，文章思路清淅，结构严谨；修改多了，文章锦上添花，精益求精。 　　二、要重视题目的拟定 　　1、标题的重要性。题目是文章的旗帜，是作者展示内心世界的窗口，也是作者与读者交流信息、沟通情感的第一通道。其作用精略地说，有能提示中心、限定题材、规定文体、界定范围、激发阅读兴趣等诸多功能。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”。有个好的标题，文章会因此熠熠生辉，一个失败的标题，会使一篇文章黯然失色。 　　2、怎样的题目才算好题目。拟题，就是给诗文词赋等作品拟标题。一个好的题目必须有以下要求：（1）准确贴切。即拟制的题目与所写的内容相符，使读者“见题明义而思读”。如鲁迅的《药》，即指“人血馒头”，也暗含了医治当时社会的良药。（2）简洁精练。如朱自清的《绿》，最大限度地浓缩了作品的内容。（3）形象生动。要使标题具有感染力和吸引力，拟题就应力求形象。如《大锅饭》养懒汉》这一标题，贴近生活，接近口语，实实在在且又生动形象。（4）新颖独特。标题切忌平庸陈旧，应力求新颖，如《我是怎么样赚到第一笔钱的》可以改为《我的第一桶金》。（5）符合读者求奇求趣的心理。如《雷锋的户口问题》，这是针对有人说“雷锋叔叔没户口，三月来了五月走”而写的评论。 　　3、常见的拟题方法： 　　（1）以记叙要素为题目，清晰明了。如：《难忘今宵》（时间），《小巷深处》（地点），《孔乙己》（人物），《竞选州长》（事件）。 　　（2）以说明对象为题目，一目了然