教育成功关键在于培养学生良好习惯.docVIP

教育成功关键在于培养学生良好习惯 　　【摘要】好习惯不仅能使学生提高学习效率，形成学习策略，更能使学生受益于终生，它是学生学会学习的具体体现。小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。 　　 【关键词】 良好；习惯；培养；学生 　　习惯是一个人的素质的体现和反映，是人们在社会生活中长期形成的习以为常的行为倾向。具备良好习惯的人，做事井井有条，遇事从容不迫，处事运筹得当，待人彬彬有礼。古今中外的教育家都十分重视良好的习惯在人的成长中的重要作用，把它看作是良好素质的重要组成部分，是通往成长之路的垫脚石。我国教育家叶圣陶把教育博大精神的内涵精辟地概括为一句话――“养成好习惯”。所以说，教师的教育教学要取得成功，必须注意培养学生良好的习惯，只有学生养成了良好的习惯，教师的教育教学才能取得事半功倍的效果。 　　一、千教万教教人求真，千学万学学做真人。良好的习惯是学生学会做人的起点。 　　 “十年树木，百年树人”的道理人人皆懂，但从何时起应加强培养学生良好习惯就是每个教师应该考虑的问题了。小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段，也是进行德育教育的最佳时期，如果错过了这个时期，不仅会给今后的教育带来困难，而且还会影响孩子的一生发展。所以，从小学生进入学校的第一天起，就要认真地、坚持不懈地抓养成教育，要突出抓好良好的品德行为教育。良好的品德行为是孩子学会做人的起点，对孩子继续学习甚至对他们以后步入社会都至关重要。对小学生良好习惯培养就应本着大处着眼小处着手的原则，大处着眼把他们培养为“四有”新人，小处着手就应该从以下几个方面进行： 　　 第一，培养学生诚实守信的习惯。小学生由于自身年龄小，辨别是非的能力低、自我约束力不强等原因，总是出现种种诚信缺失的现象。我们就应从日常学习生活中培养：如教育他们不说谎话，可以讲讲《狼来了》的故事，告诉他们说谎的坏处；教育他们说话要算数，给他们讲讲“言而无信，不知其可”的道理，让他们知道讲话不算数会让别人看不起。而不管何时何地，教师要做好表率，培养他们诚实守信的好习惯。 　　 第二，培养学生谦虚、有礼貌的习惯。教师应从简单的坐和站的正确姿势教起，教他们：回答问题要先举手后发言；接长辈的东西或递东西给长辈要双手；和长辈交谈要有礼貌；平时说话要轻言细语，但上课回答问题声音要宏亮；遇事多问为什么，知道的不能骄傲，还要帮助他人而不轻视他人，不知道的虚心请教；对别人的表扬不能沾沾自喜，要争取百尺竿头，更进一步，对别人的批评要勇于接受，虚心改正。 　　 第三，培养学生讲究卫生的习惯。俗话说“病从口入”，就是不讲究吃的卫生容易生病，另外“身体是革命的本钱”，强调身体健康的重要性。我们应该让学生懂得讲卫生的好处及不讲卫生的坏处。从细节处培养学生饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服的习惯；从大处让学生知道保护环境卫生的重要性，让他们成为环保小卫士。第四，培养学生注意安全的习惯。现代社会以人为本，安全问题是全社会关注的问题，具有安全防范意识的人才能更好的去做其他事。学生安全是关系千家万户的问题，安全责任重于泰山，作为教师就应该从小培养学生的安全意识。如：走路要靠右行或路边行；横穿马路要左右看；不能擅自到河、沟、池塘里捉鱼摸虾和游泳：不能带火种进入校园、山林，不玩易燃易爆物品等等。只有学生自己学会保护、照顾自己，才能更好的学习文化知识。 　　二、不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。良好的习惯是学生学习成功的要点。 　　 在课堂教学中，我们常看到这样的现象：上课时有的学生专心致志，耳听心想，有的则东张西望，坐立不安；做作业时有的学生认真细致、一丝不苟，有的则粗枝大叶、马虎潦草。这就是学习习惯。由于每个人的习惯对他的终生的发展起着重要作用，养成好的习惯就终生受益，养成坏的习惯就一辈子吃亏。所以学生要学有所得、学有所成就必须养成良好的学习习惯。 　　 习惯是后天的产物，是教育培养和长期训练的结果。培养良好的学习习惯可以从以下几个方面入手： 　　 1、 听课习惯 　　 教学过程是一个教师“教”学生“学”的过程，在这个过程中，只有学生静得下来，集中注意力专心听讲，听得入耳入心，会边听边思考，才会取得良好的效果。另外，在日常生活中也应该学会倾听，听懂别人说的话，听自己需要的东西等。要这样，必须从一年级新生入学时抓起，严格要求和训练，还要加强教学的生动性、故事性、形象性、趣味性，培养学生独立性和自制性。 　　 2、 读书习惯 　　 古人有许多强调读书重要性的话语，如“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读也有学问，法国要求学生在三年级以前学会阅读，会边读边想。课本是无声的先生，