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教育技术专业 综合创新训练项目课程实践与思考 　　摘要：山西大同大学教育科学与技术学院自2015年修订人才培养方案以来，开展本科生的综合创新训练项目已经两年。该项目作为实践教学的延伸，要求大学生从研究角度出发，以项目为导向进行集中实训，提高了学生的综合实践创新能力。本文总结了近两年开展综合创新训练项目的经验，从选题、项目实施、评价、反思等方面做了一些思考，提出了一些改进措施，以期丰富学生的实践能力培养渠道，探索创新人才培养模式。 　　关键词：教学媒体设计；综合创新训练项目；微视频资源；微课 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2018）06-0091-04 　　在“互联网+”背景下，学生学习的特征已经发生了很大的改变：从强迫式学习转换为自我要求的学习；从知识的并列性、片段性学习转换为融合性、关联性学习；从书桌上的学习转换为实践力、行动力的体验性学习。“综合创新训练项目”是笔者所在学院教育技术学专业2015版人才培养方案确定的一项集中实践教学的环节，要求学生综合多门相关课程内容，从研究角度出发，以项目为导向进行集中实训，旨在提高学生的综合实践创新能力。指导学生开展综合创新训练项目不仅能提升学生的动手实践能力，还能提升教师的专业发展能力。 综合训练项目分类 　　训练项目主要分为网站整体设计、动画设计、程序设计开发、影视媒体设计、信息系统集成方案设计、教学资源设计与制作、微视频课程资源设计与制作、UI设计等8类。 综合训练项目及要求 　　1.网站整体设计 　　从网站的整体策划到包装、制作必须设计文件齐全，最终制作成一个创意新颖、成熟完备的网站；单人制作，原则上不能少于15个网页链接，其中还须包含一定的动态网络设计（网络动态广告条、嵌入式视频宣传页等）；若2人合作，原则上不能少于25个网页链接。 　　2.动画设计与制作 　　可以选择二维动画、三维动画等形式，制作游戏类作品、场景漫游类作品、人物动画类作品、数字旅游类作品、文化创意类作品等各种内容，要求：①设计过程要完整，设计文档要齐全，最终生成一个设计新颖、制作优良的动画作品；②具体技术不限，开发软件不限；③制作时长原则上不能少于1分钟；④以小组形式进行，设计过程要包括故事设计、模型设计（或人物设计）、动画设计，以设计文档和作品作为最终成果，在提交的文档中要有每个成员的具体分工。 　　3.程序设计开发 　　可以设计开发管理软件类、游戏软件类、嵌入式软件类、Web应用软件类、信息安全类等各种内容，要求：①程序设计为主要内容，以面向应用和解决实际问题为目标，以各类终端为平台开发各类小型应用软件（含嵌入式系统）；②作品要运行流畅、结构完整、开发规范；③以小组形式进行，以设计文档和作品作为最终成果，在提交的文档中要有每个成员的具体分工。 　　4.影视媒体设计 　　可以选择影视短片、影视广告等各种形式，可以制作叙事类作品、MTV类作品、宣传广告类作品、互动娱乐类作品、观念意识类作品等各种内容。 　　（1）影视短片 　　①从影视短片的构思、导演阐述到制作、合成必须设计文件齐全，最终制作成一个设计新颖、制作优良、成熟完备的合成影视作品； 　　②作品不允许完全不进行后期剪辑合成加工； 　　③制作时长原则上不能少于5分钟； 　　④允许1～3人合作，每增加一名成员，要求时长增加3分钟。以设计文档和作品作为最终成果，在提交的文档中要有每个成员的具体分工。 　　（2）影视广告 　　①从影视广告的构思、导演阐述到制作、合成必须设计文件齐全，最终制作成一个设计新颖、制作优良、成熟完备的影视广告作品； 　　②影视广告包含栏目整体包装广告、影视剧片头片尾制作广告； 　　③作品不允许出现实际存在的商业产品和商标； 　　④制作时长原则上不能少于30秒一则，一个作品须包含至少3则同系列合成影视广告； 　　⑤允许1～3人合作，每增加一名成员，要求时长增加1分钟，或增加2则系列广告。 　　以设计文档和作品作为最终成果，在提交的文档中要有每个人的具体分工。 　　5.信息系统集成方案设计 　　专题一：针对某企事业单位的实际情况和需求，进行企业网（园区网）方案的设计，方案的设计过程要充分体现信息系统集成方案设计的步骤、方法，方案设计要体现先进性、标准化、可扩展性、经济性等基本原则，要体现当前的主流技术。 　　专题二：针对某中学的实际情况和需求，进行数字校园方案设计，方案要以校园网络建设为基础，设计集校园监控、校园广播、校园办公等功能于一体的综合方案，设计过程要充分体现信息系统集成方案设计的思想、步骤、方法。 　　专题三：针?μ囟ǖノ换蛴τ贸『希?设计安全监控系统，根据用户的要求，保证集先进性、适用性、经济性于一体，同时达到要求的清晰度、无