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新课程背景下高中班主任工作优化对策 　　【前言】教师是人类灵魂的工程师，改造人类灵魂所需要的是一个意境相同、心领神会的过程。当在当今社会环境之下，高中生的生活、思维以及行为方式都发生了非常大的改变，获取知识的方式也日趋多样化，心理思维方式也随之改变，因而当今的高中班主任工作重、责任大、丝毫不可懈怠。 　　【关键词】高中 班主任工作 创新 　　班主任工作全面且复杂，是一个学校中最基层的管理者，直接参与学生教学管理，是学校行政管理机构与学生之间交流沟通的桥梁。相对于任课老师单纯的对学生进行某门学科知识的传授，班主任的工作中心主要在于负责学生学习、生活的管理工作。 　　1. 班主任的工作性质 　　班主任工作复杂繁琐，既要及时对学生进行思想文化教育，告诉他们是班级的主人，应与班级荣辱与共，还要要求学生关心班集体，团结互助、关心同学、为班级争光添彩。现代著名教育学家叶圣陶先生曾经说过“教育就是习惯的培养。”班级是一个学校对学生进行教育思想工作的基层组织。班主任是这一组织的组织者、领导者、教育者，是全班学生的带头人。既要懂得教育和教学，又要具有很高的文化素养和个人修养。其工作性质与一般任课教师不同，既是科学文化知识的传递者，又担任着促进学生人格发展成长的重任。他也许是每个人生命中所接触到的最重要的主任。班主任是学校教育工作的组织者，是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校和学生、学校和家庭、学校和社会的桥梁。 　　2作为班主任如何做好班级工作 　　2.1谨小而为 　　每个人所做的工作，都是由一件件的小事构成的……所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。小事成就大事，细节成就完美。其实，人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。班主任的职业性质决定了他们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起。那种视善小而不为、眼高手低的人，是不可能成为优秀的班主任。要善于从小事做起，努力把每一件小事做好，将来才能做成大事。 　　2.2时间观念 　　今日事今日毕，利用你现有的时间，利用实实在在的今天。时间管理最重要的守则就是珍惜今天，当日的事情当日做完。把每天当作生活中的最后一天，今天的事全力以赴。快速做完，快速选择，不想做的事情，要明确地表示不做，一定要做的事情，明确表示全力以赴。优秀班主任懂得时间宝贵，将时间用在重大事项的思考和决策上，干什么事情都有一种紧迫感，时刻考虑如何才能做得更好、更出色。精力在成功之中更新，在拖延之中衰竭。 　　2. 学习他人 　　人人都有优点和缺点。与人交往，若是老盯着别人的缺点，我们肯定会变得孤独。在这个世界上，有许多人活得并不快乐，原因不在于自己有缺点，而是因为别人有缺点，人往往看不见离眼睛最近的地方，比如睫毛，比如自己的缺点。不是因为眼神的问题，是心灵的问题。人如果只看到别人的缺点，就会产生一种优越的心理，自我感觉良好，如此才是危险的。因为我们总是用自己的优点去比别人的缺点，越比越盲目。别人的优点能让我们看清自己的缺点，而别人的缺点和我们没有一点关系，知道对方的缺点也不能让我们变得更优秀。 　　2.3心态良好 　　担负教书育人的神圣使命的班主任，若带着焦虑、情绪处理事情，易诱发恶劣行为，易使学生产生厌学的情绪。保持乐观、平和、积极向上的心态是成为优秀班主任的基点。班主任以良好的心态从事教育，才能保持教育的纯洁性，才能保证受教育者少受外界环境的污染。班主任良好的心态可以激发学生奋发向上的勇气，点燃学生创造的火花，培养学生对学习和生活的热爱，增强学生对生命、对人生的关注，进而成为对社会有益的人。班主任要保持一个良好的心态，让教育回归自然，让教育者回归本真，让学生回归童真，给教育一片璀璨的天空。 　　2.4树立威信 　　威信是班主任通过自身形象在教育教学中日益形成的使学生感到敬佩和信服的一种感化。可理解为班主任在学生心目中的威望和信誉。威信与威严不同，威严往往是靠冷漠、训斥、惩罚树立起来的。威信是靠言行传达的，是一种潜移默化却深入人心的喜欢、敬爱或崇拜。我们经常可以看到，同一种要求由有威信的班主任提出，学生就容易接受；相反，由威信不高的班主任提出，学生就不易接受。如何确立威信？无德则无威、无才则无威、无爱则无威、无信则无威、无严则无威、无为则无威。 　　2.5公平公正 　　学生百差千别，个性有不同，能力有差异，智力有高低，品行有上下，家庭有贫富。班主任对每位学生的态度要保持一致，不能以自己的好恶感情，偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另一部分学生，要一视同仁公平公正，批评和表扬要恰到好处，无亲疏好恶之分。班主任的公正、无私、善良、正直，能使学生在与班主任的交往中体验到公正的合理性，有利于影响和激励