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构建基于BS教师业务信息管理系统 　　摘要：针对目前中小学教师信息自动化管理较落后的现状，本文提出构建基于B/S架构和Web技术的教师业务信息管理系统。系统在ASP.NET平台下，采用异构数据同步架构，实现了设计和编码。目前此系统运行效果良好，不仅完成教师业务信息的基本管理功能，还解决了与原系统中教师个人基本信息的同步更新问题，为教育主管部门的决策提供了重要支撑。 　　关键词：Web 服务；三层架构；XML；异构数据同步；ASP.NET 　　中图分类号：TP315文献标识码：B文章编号：1673-8454(2011)19-0021-03 　　 　　一、引言 　　近年来随着义务教育的普及，各地加大对中小学投入，学校规模不断扩大，教师人数逐年增加，如何更快、更好地管理教师信息、合理配置教师资源已不再是个别学校的问题，而是整个教育系统内部都必须正视的问题。为提高辖区内教师的信息化管理水平，教育主管部门迫切需要开发教师业务信息管理系统，以便教育局、学校、教师三者都可通过网络访问使用，从而提高工作效率，促进教育系统的信息化建设。 　　二、基于B/S的教师业务信息管理系统的设计 　　1.系统总体架构 　　教师业务信息管理系统建设的目标是以先进的信息技术为基础，利用数据库技术、网络技术等，快速有效地实现辖区内所有教师的信息管理，为教育决策提供一定支持。但由于在教育局城域网中还存在基于多种平台和工具的应用系统，如“工资管理系统”、“OA办公系统”等，所以教师业务信息管理系统在设计时除要实现信息管理外，还要与已有系统实现教师个人数据的同步操作。因此，系统采用成熟的B/S（Browser/Server）架构和Web技术，实现核心数据库、核心业务逻辑与用户界面分离；各功能模块间“高内聚、低耦合”；同时开放接口便于扩充，以实现异构系统整合、资源共享的目的。 　　（1）B/S三层体系框架 　　三层体系框架是开发Web应用程序时经常使用的一种成熟的软件架构，它在逻辑上将功能划分为三层：表示层、业务逻辑层和数据访问层，如图1所示。[1][2] 　　其中表示层是为客户提供应用服务的图形界面，帮助用户理解和高效地定位应用服务。本系统中身份不同的用户可通过浏览器登录不同的应用界面，进行相应的功能操作。业务逻辑层位于表示层和数据访问层之间，它封装了与系统关联的应用模型，提供客户应用程序和数据服务之间的联系，并将封装的模式呈现给表示层应用程序。数据访问层是三层模式中的最底层，它用来定义、维护、访问和更新数据并管理和满足应用服务对数据的请求。三层架构增强了代码的可重用性，具备很高的稳定性、扩展性和执行效率，可实现真正意义上的“瘦客户端”。[3] 　　（2）异构数据同步框架 　　教育局城域网中已有的Web应用程序大多都依据自身独有的数据源，各个系统间存在众多语义相同，但数据表结构和字段表达含义不同的“异构数据”。教师业务信息管理系统设计时为实现异构数据同步更新，在三层体系框架的基础上增加Web服务层（WSL），该层位于表示层和业务逻辑层之间。Web服务层的主要功能有三个： 　　1）完成XML的串行化和反串行化，负责接收、解析、发送、包装SOAP信封。任何Web服务的请求者都可以通过这个接口层调用Web服务。 　　2）对架构内业务逻辑的封装，按照系统功能要求将多个业务逻辑方法组合，完成身份认证和数据验证，并在表示层和业务逻辑层间传递数据。 　　3）将需要在多系统间同步的数据封装成服务，并且根据同步配置文件调用位于其他主机上的服务，完成数据同步操作。 　　系统架构如图2所示。 　　2.系统的功能模块 　　通过分析研究，按照实际业务需求和设计目标，系统设置了三级用户：Admins（教育局管理员）、Managers（学校信息员）和Users（教师用户）。Admins根据不同用户进行角色管理和相关权限划分。各类用户拥有不同登录界面，享有不同功能操作。系统主要包括用户管理、学校管理、信息审核、人员查询、业务信息管理、个人照片管理六大功能模块。具体功能模块如图3所示。下面对主要功能模块进行简单描述： 　　（1）用户管理模块 　　用户管理模块含有“管理员管理”、“学校信息员管理”和“教师用户管理”三个子模块。 　　管理员管理：可以创建多个超级用户，实现多用户使用。 　　（2）学校管理模块 　　此模块是“教师业务信息管理系统”初始化过程中应完成的首要环节，管理员为辖区内的学校创建“学校信息”，所有的教师用户都按实际行政管理划归所属学校管理。 　　学校信息员管理：系统初始化的必要环节，由管理员创建信息员帐户，每个学校只允许拥有一个信息员。在创建帐户的同时指定其所管理的学校。同时学校信息员必须收集三个信息“身份证号码、姓名和性别”，为所属