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浅议高校学生干部队伍现状与素质培养 　　【摘 要】 本文分析了高校扩大招生后,学生干部工作对学生管理工作的重要性以及存在的问题,提出培养学生干部队伍素质的建议:领导要重视学生干部队伍建设;制定完善的选拔、考核、监督激励制度;加强培训指导,提升工作能力;加强学生干部之间的工作交流;加强思想政治教育,注重学生干部思想素质培养。 　　【关键词】 高校学生干部;现状;素质培养 　　 　　1999年扩招以来,我国的高等教育规模增长幅度显著,现已达到了2979万人。尤其在2001年到2006年五年间,我国各类高等教育发展迅速,毛入学率达到22%,初步实现了高等教育大众化,在总规模上居于世界第一。2006年的招生改变了近年来工学专业比重持续下降的势头,一些与先进制造业和现代服务业相关的专业招生快速增长,而一些供过于求专业招生的增长率则大幅下调。中国高等教育开始注重顺应人才市场要求,普通本专科招生结构越加优化。 　　随着高校大规模扩招,大学生人数剧增,高等教育已从精英教育转向大众教育,在有更多的学生接受高等教育的同时,也给高校学生管理、教育、服务工作带来了巨大挑战。大多数院校成立了专职的学生工作队伍,并实施辅导员职业化建设,但受院校规模以及人员配置限制,学生和辅导员的比例失调,超负荷量的工作给辅导员带来了巨大的困扰。因此很多工作必须依赖学生干部进行。随着学生干部队伍在日常学生工作中的作用日益突出,学生干部队伍的素质培养则成为当前学生工作的首要课题。 　　一、高校学生干部队伍现状与困难 　　高校学生干部是指担任校、院两级共青团组织以及学生会、班委会、学生社团等基层干部职务的学生,是上传下达、沟通学校老师和学生的重要桥梁。但随着高等教育改革的不断深入,社会大背景的变化,学生工作中各种深层次的问题逐渐暴露出来。 　　1、功利思想严重 　　有些学生干部以自我为中心,过多的关注个人的利益和前途,重个人名利、轻服务意识,多形式主义、少吃苦耐劳精神,把学生干部的工作目标与职责置之不顾。在一些高校中,学生干部利用职权夺取各种荣誉,甚至篡改成绩等行为时有发生。 　　2、只重工作,忽视学业 　　有些学生干部只意识到作为学生干部的身份,而忽视了自己也是普通学生群体中的一员,学习是自己最大的任务,将自己精力绝大部分投入到了学生活动的开展中去,废寝忘食、尽职尽责,学生工作做得有声有色,但学习成绩却很一般,有的甚至挂科,更有甚者面临着留级的危险。成绩退步的同时,其实也丧失了作为一名学生干部的资格,或者说丧失了成为一名合格学生的资格。 　　3、缺乏责任感和创新意识 　　在日常工作中,有相当一部分学生干部没有意识到自己的作用,上传下达不到位,对上,报喜多、报忧少,特别是在涉及到具体人和事时,有怕得罪人、当老好人的思想;平时工作很死板,主观能动性发挥不够,缺乏创新意识。这样的干部表面看起来中规中矩,但事实上远远没有发挥出干部的带动作用,难以焕发学生们的热情,更谈不上能力锻炼。 　　4、全局观念淡薄,团队的凝聚力和战斗力不强 　　还有的学生干部看不得周围的干部工作能力比自己强,在背后搞名堂,甚至拉帮结派,各自为政,缺乏整体的团队精神,不能形成整体的合力,给学生工作包括各项校园文化活动的开展造成不良影响。 　　5、双重角色的困惑 　　学生干部岗位是一个权利少、事情多的岗位。学生干部的工作都是在领导老师指导下进行,决策性工作较少,执行性工作较多。他们一方面要对领导和老师负责,一方面又要面对同学做工作,学生干部作为同学与老师的桥梁,上情要下达,下情要向上反映,处于领导、老师与同学中间的角色,在工作中经常会遇到顾此失彼或两难的问题,也经常会遇到受委屈或得罪人的情况。 　　二、高校学生干部队伍的建设与培养 　　1、领导要重视学生干部队伍建设 　　作为领导老师要在思想上加强认识,不仅学生管理部门,全校都应关心和支持学生干部队伍的建设。学校的学工部门应从环境的营造到人、财、物的投入以及相应的政策措施保障上积极支持学生干部队伍建设;深入到学生干部队伍一线,了解学生干部队伍建设的实际情况,帮助解决实际工作中的困难和问题。对学生干部所犯的非原则性错误我们应该多宽容理解、少抱怨批评,以免挫伤工作积极性,鼓励和帮助他们循序渐进地改正缺点、开展工作。 对于学生中抱有积极、热情态度的志愿者们始终要给予鼓励,使他们自觉地成为学生中的模范带头人。 　　2、制定完善的选拔、考核、监督激励制度 　　在学生干部的选拔上严格把关,并有相应的考核监督激励机制,做到“靠好的制度选人,选好的人做好事”,紧紧抓住选拔、任用、考核、激励、评估五个环节,将培养、使用、教育贯穿于学生干部队伍建设的全过程。 　　建立健全干部竞争上岗制、定期的民主生活会制、定期工作汇报制度、定期民意调查