论比较研究方法.docVIP

论比较研究方法 　　摘要：比较研究方法是社会科学研究中的重要方法，从纵向这一维度看，人们对它的运用已具有久远的历史；从横向这一维度看，它已深入到了许多学科领域的研究当中去。这也决定了不同的历史时期与不同的学科范畴对于比较研究方法的理解也不尽相同。在进行比较研究时，要在最丰富的具体发展的场合去把握最一般的抽象，考察产生它的历史条件，进而根据要比较研究的对象的历史条件去考察其所处的发展阶段，这样才能进行有意义的比较研究。 　　关键词：古希腊；亚里士多德；司马迁；孟德斯鸠；比较研究；马克思主义；方法论；假说；客观尺度 　　中图分类号：C03 文献标识码：A 文章编号：1007-2101（2016）03-0023-07 　　对于比较方法的运用，最早可以追溯到公元前4世纪，在古希腊哲学家亚里士多德所著的《雅典政制》中，他对158个城邦的政治制度进行了比较研究。公元前2世纪，我国著名史学家司马迁同样也将比较方法广泛的应用到《史记》这部传世之作的创作中去，不仅运用比较手法，交错比较展现人物形象，突出人物性格特点，而且对社会历史发展进程进行横向和纵向的历史比较研究，为后人研究历史提供了宝贵财富。18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠在其著作《论法的精神》中大量使用比较的方法，通过比较法国以及其他欧洲各国的政治、经济、文化、风俗、气候等多重因素，最终得出关于政治统治的一般理论。随之而来的是比较方法被其他学科纷纷应用到本学科的研究过程中去，先后出现了比较政治学、比较教育学、比较艺术学、比较文学等。相反的，从一定程度上来说，对比较方法本身的研究被逐渐遮蔽掉了，因此本文旨在从一些被限制了学科领域的比较研究中，分析总结更为科学的并具有普遍意义的比较研究方法及其对社会科学研究的重大意义，而这一过程本身也正是比较方法的运用。 　　一、如何认识比较研究 　　（一）比较研究的含义 　　有观点认为①“思考就是比较――就是寻找异同点。”“比较研究应是一种科学方法，是对同类的或近于同类的学科（至少具有一种足够程度的共同属性），就其多国度、多文化或多社会因素进行慎重地比较和讨论，对异同点作出各种评价和阐释的科学方法。简言之，是对各个异同点联系社会环境中所有因素加以解释，就是比较研究的精灵所在。”“她（指社会科学领域的比较研究）的旗帜上写明：它是某一学科或领域的一部分，有自己固有的方法，有自己的范围，有自己中间科学的特征，有自己的目标――寻找类似点和差异点，并力图解释后者。” 　　上述观点在笔者看来，第一，将思考视为比较是对比较研究过于泛化的解释。如果将比较研究方法运用到社会科学研究中去，仅仅是为了通过思考而寻找并解释异同点，那便谈不上研究。马克思曾指出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”②事实上，人们只有先改变世界，才有解释世界的可能。例如，物理实验的意义就在于，通过实验我们可以改变某种物质的状态或结构，进而从观察中验证我们的推论是否正确，从而判断我们形成推论的理论假设是否成立。只有在理论假设成立的前提下，我们才能解释世界。第二，通常社会科学中的比较研究不是作为一门独立学科而出现的，而是作为一种研究的方法，例如我们可以利用比较研究方法对中外教育制度进行研究，而并非研究一门中外教育制度比较学科。 　　（二）比较研究方法与其他方法的关系 　　有人通过提到美国比较图书馆学家J.珀利阿姆?丹顿在对比较研究方法的论述中否定演绎的、经验的、历史的等研究手段的观点，将比较方法同其他科学方法孤立开来。也有观点认为③“不能把历史比较研究方法孤立化、绝对化，它还需与其他的科学研究方法相结合。”“如果把比较方法绝对化，把它同其他更为普遍的科学认识方法隔绝开来，那不仅不能完成科学研究的任务，而且势必会产生一些弊病。” 　　上述两种观点相互矛盾，我们倾向于肯定第二种观点，这不仅是因为丹顿在之后所提出的科学程序中又强调了事实、经验的证据、力求客观以及对已知现象的分析等条件，而且这些又是必须结合历史的、经验的等科学方法才能实现的；还因为比较研究方法本身也不是面面俱到的，它离不开坚持历史唯物主义为指导，更离不开其他行之有效的科学方法为辅助，只有这样它才能发挥更多积极的作用。 　　（三）从比较研究看自然科学同社会科学的关系 　　有观点认为④社会科学同数理科学处在差异的两个极点。物理、化学、生物、天文、地理等几乎都可精确计量和掌握。然而，几乎一切社会科学研究中的最重要因素――人，却是不易掌握的。谁能用“物理定律”中恒定性、精确性和终极起初性去把握人的行为、目的、爱好和厌恶呢？在社会科学研究中占主导因素的人的各种行为、情感、爱好等难以用精确的度量数词来表现，这样看来，好像社会科学研究相比自然科学研究更为复杂，所以社会学家只有选择借鉴比较研究方法，通过对大范围事实的