论新课标背景下物理高效课堂构建.docVIP

论新课标背景下物理高效课堂构建 　　摘 要：观察和实验是中学物理课堂教学寻求高效的基础，形成概念、掌握规律并使其有关能力得到发展是中学物理教学课堂教学寻求高效的中心问题。构建一堂高效的物理课堂，需要多方面的考虑。运用正确的教育理念，遵循物理教学活动的规律，把握物理教学内容的特点，有效地激励和引导学生学习，有效地组织和调控灵活多变的课堂场景，用恰当的教学方法和教学手段及艺术促进学生学习，都是高效物理课堂构建的要点。 　　关键词：高效课堂；物理；多媒体 　　Abstract：Observation and experiments are the bases of efficient physics classes in middle school. Helping the students generalize the concepts, mastering the rules and developing their related ability are the key issues. It requires a wide range of consideration about how to construct a highly efficient physics class. Using correct teaching concepts, following the rules in physics teaching, mastering the characteristics of physics teaching content, encouraging and leading the students to learn efficiently, organizing and controlling the flexible lecture scene, and using appropriate teaching methods and teaching art to promote students’ learning are the key points in constructing a highly efficient physics class. 　　Keywords：Highly effective class； Physics； Multimedia 　　 　　高效课堂，指在一节课堂的时间内能够高效率、高效果地完成教学任务和教学目标。高效课堂是课堂教学的最高境界。讲效率，就是讲方法、讲手段，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。那么如何构建高效的物理课堂呢？ 　　一、构建高效物理课堂，不能脱离物理课程的基本特点 　　1.观察和实验是中学物理课堂教学寻求高效的基础 　　学校物理实验室，有专门的力热实验室、光学实验室、电学实验室，以及课外实验室、多媒体教学教室多间。在有关物理概念和规律的课堂上，均可以结合实验组织教学。高中所有的物理知识都是来源于生产及对自然界的观察和分析总结。观察和实验又是检验物理知识真理的标准。中学生学习物理知识的过程，跟人类探索物理知识的过程有很多相似之处。在教学中，例如平抛运动，可以呈现学生喜爱的精彩电影与平抛运动相关片段以及其他视频：滑雪腾空、飞车过断桥、推铅球、击排球，以及实验演示，喷水柱实验（加深平抛的轨迹的认识）、平抛金属球等让学生在观察物体的运动中感受抛体运动、平抛运动的概念，并用物理语言概括总结出抛体运动、平抛运动的概念。通过展示自然、生活和生产中平抛运动的例子，使学生认识到平抛运动的普遍性，同时认识到物理知识的社会价值。 　　2.形成概念、掌握规律并使其有关能力得到发展是中学物理课堂教学寻求高效的中心环节 　　形成概念和掌握规律就是对观察和实验得来的感性材料进行理性加工，以便把有关物理问题的本质抽象出来。高中物理在讲平抛运动的特点和规律时，纯粹的理论分析和推导，说服力不强，学生不易接受。比如，平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体的合运动，这一点很难体现出来。为了解决这个问题，最好的办法就是让学生通过实验亲自观察和分析来解决。可以先让学生讨论，提出猜想，再让学生自己设计实验加以验证，通过动手、动脑，主动地进行学习。这种方式能更加贴近学生的实际，能关注学生的意见与需求，能让学生参与到教学的决策中来。 　　3.高效物理课堂，还要注意物理学习方法的培养，包括物理概念、规律与数学运算相结合，定性分析与定量计算相结合 　　中学物理也有理论联系实际和发展学生能力的丰富内容。物理学的基础知识应用十分广泛，因而成为现代科学技术的重要基础。在课堂教学中，也应寻求这方面的效果。在教学过程中，着重培养学生应用物理基础知识解决实