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论新媒体时代高校学生管理工作创新 　　【摘要】新媒体环境下，高校学生管理者应当打破传统管理模式的藩篱，遵循现代管理原则和高等教育规律，创新管理模式，依托大学文化精神，加强信息素养教育；人文关怀需要重视，保持推行高校文化管理；对实行目标进行管理，紧跟时代的步伐才能构建一个和谐的校园，促进高校可持续发展。 　　【关键词】新媒体 高校学生管理工作 　　【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0231-02 　　21世纪的今天，已经成功进入到了一个新媒体时代，微信、QQ、微博等APP成为了我们司空见惯的交流软件，移动互联终端已然成为了大学生最重要的交流平台。在这种现状下，如何根据新媒体环境的特点，对传统高校管理模式进行变革，是广大高校辅导员面临的重要课题。 　　一般来说，制度管理模式是高校普遍使用的管理模式，重视管理制度的作用，通过制定各种校规校纪来约束并完善学生的行为。这种硬性的制度管理模式的实质是将一个个拥有独特个性的人规范化、标准化、系统化。这种制度管理模式自然有一定的优越性，它保障了学生管理工作的进行，但这种过于死板的模式也有一定的缺陷，它只能从外部约束学生的行为，无法从精神层面激励学生。与此同时，学生处于被动的被管理约束地位，很容易使他们对这种强制性的管理产生逆反心理。而且，制度管理模式往往是在学生触犯校规校纪后，进行教育管理，存在滞后性。因而无法真正深入地达到预期的管理效果。 　　“新媒体”概念由美国CBS哥伦比亚广播电视网技术研究所所长p.GOIdmark于1967年首次提出，这是一个相对且不断更新的概念，在传统的三大媒体基础上“新媒体”被称为“第四媒体”，这就直接表明了“新媒体”的性质。新媒体时代，传播的主体、客体、技术、内容、形式、传播的观念和速度等都发生了一个革命性的变化。在新媒体环境下，网络信息资源丰富，获取便捷，这使得高校学生的自我意识得到了极大的释放，思想的多元化使他们不再认可单一的管理模式。传统学生工作者的权威被动摇，在这种情况下，我们要善于把握创新点“新媒体传播的平等性、交互性特点，要求现代传媒教育要坚持以人为本，改变传统单一的育人模式，注重教育的互动性、主客体的平等性。”根据新媒体在高校盛行的特点，观察新媒体对高校大学生产生的影响，利用其双面的性质，对原本单一的管理教育模式进行变革，坚持与时俱进是高校在创新管理模式上的一条重要原则。 　　一、依托大学文化精神，加强信息素养教育 　　事物都具有矛盾性，新媒体亦不例外，它利弊兼具。新媒体网络信息丰富，获取便捷，极大的拓展了人的视野，但也引发了一系列得负面影响，大学生是当今最大的互联网使用群体，而大学生在自控能力方面尚不完善，很容易造成沉迷虚拟的网络世界，引发现实世界沟通交流障碍，人际关系冷淡，信任危机等严重后果。这不利于大学生的身心健康。 　　不同时期下的大学生群体，思想认知也在不断更新，加上国家管理制度也在不断完善和健全，学生管理制度的创新就成了必然的趋势和要求。为了锻炼大学生获取和批判性地甄别信息的能力，提升他们的信息处理能力，培养他们的信息伦理道德，信息素养在新媒体带来的价值观混乱的条件下应运而生，信息素养的培养能够有效的监控和引导高校新媒体舆情。高校学生管理工作者要采取最简答粗暴的方式，积极成为新媒体舆论领袖，掌握?论宣传的主动权，引导大学生的价值取向。 　　“高校文化的维护与培育，特别是高校精神文化的建构与生成，是一个价值观的传输过程，也是一个价值观的内化过程。”高校文化精神是高校大学生价值观培养的依托，也是进行高校信息素养教育的有效途径。儒家经典《大学》开宗明义地说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”，这正是大学文化精神的精髓。大学文化是一种追求真理、追求理想和人生抱负、崇尚学术、严谨求是、具有强烈批判精神的文化。而大学精神则是大学在长期的发展过程中所形成的约束大学行为的价值和规范体系，和体现这种价值和规范体系的独特气质。高校文化精神引领大学的风气，自觉传播优秀文化，引领文化创新，内化为全体师生的共同的价值观和精神追求，成为社会主义先进文化的代表。在现如今的新媒体环境下，高校应当掌握新媒体所带来的创新点和传播速度优势，结合高校文化精神，积极营造一个优秀的大学文化氛围，引导大学生健康绿色的使用新媒体，潜移默化的对大学生实现信息素养的教育，尽快占领网络教育的最高阵地，给大学生的人生观、价值观起到正确的引导作用。 　　高校辅导员是大学文化的重要传播者，辅导员可以担当新媒体舆论领袖的角色，这就要求了高校辅导员深入了解学生交流方式并且加入他们的行列，提高参与舆论的积极性，可以通过QQ、微博、微信、BBS、公共聊天室等形式，向学生传播积极、向上、健康的大学文化精神，掌握话语主