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解决轨迹方程问题两种思路 　　 摘要: 求轨迹方程的本质是将几何问题代数化,目的是寻找动点（轨迹上的任意一点）的坐标（x，y）中x与y之间满足的关系式。轨迹问题本身就是几何问题,审题过程中,首先要注意题目所表达的几何性质,其次要知道它也是数学中的等量关系的几何表示,要发现它的等量关系所在.这是解决该类问题的关键。?? 　　 　　 关键词: 轨迹方程；几何；抛物线；思路 　　 　　 中图分类号：G633.63 文献标识码：E 文章编号：1672-1578（2011）09-0174-01 　　 　　 　　求轨迹问题是将几何问题代数化的过程,是解析几何中的常见问题,是中学数学的难点、重点,同时也是高考的必考点,作为学生进入大学学习数学的必备知识之一,轨迹问题的学习能够培养学生动态数学的意识,也能锻炼学生处理数据和逻辑思维的能力。?? 　　 1.求轨迹方程问题的本质 ?? 　　 求轨迹方程的本质是将几何问题代数化,目的是寻找动点（轨迹上的任意一点）的坐标（x，y）中x与y之间满足的关系式。?? 　　 　　 2.求轨迹方程的两种思路及常见方法 ?? 　　2.1 寻找动点满足的几何条件，将几何条件代数化,化简即得到轨迹方程，相应常见的方法有定义法、直译法。?? 　　2.2 寻找引起动点变化的原因，分析动点与原因之间的关系,一种是设原因求动点,得到动点关于原因的参数方程,消参可得轨迹方程,即参数法、交轨法；另一种是设动点求原因,代入原因所满足的条件,可得到轨迹方程,即代入法。?? 　　 3.实例分析 ?? 　　3.1 已知点A(－2,0)、B(3,0)，动点P(x，y)满足 ＝x??2,求点P的轨迹。?? 　　分析：由题意知动点P满足的几何条件(实际是等量关系)为 ＝x??2,只要将其代数化即可,因此用直译法。?? 　　[解析] ＝(-2-x，-y), ＝(3-x，-y),由 ＝x??2。?? 　　∴(-2-x)#8226;(3-x)+y??2＝x??2,即点P的轨迹方程是y??2＝x+6。?? 　　由方程知其轨迹为抛物线。?? 　　 　　3.2 F??1、F??2为椭圆 x??2 4 + x??2 3 ＝1的左、右焦点,A为椭圆上任一点,过焦点F1向∠F??1AF??2的外角平分线作垂线,垂足为D，则点D的轨迹方程是 。?? 　　分析：如图1,从对称入手,容易得动点D所满足的几何条件,故用定义法。?? 　　 　　 　　 ?? 　　 图1 ?? 　　 　　[解析]延长F1D与F2A交于E，连结DO，可知D为F1E的中点，|DO|＝ 1 2 |F??2E|＝ 1 2 (|AF??1|＋|AF??2|)＝2,∴动点D的轨迹方程为x??2＋y??2＝4。?? 　　3.3 如图2,从双曲线x??2-y??2＝1上一点Q引直线x＋y＝2的垂线,垂足为N.则线段QN的中点P的轨迹方程为 。?? 　　 　　 ?? 　　 图2 ?? 　　 　　分析：因动点P随动点Q的运动而运动,而动点Q在已知双曲线上，故可用代入法求解,从寻求Q点的坐标与P点的坐标之间的关系入手。?? 　　[解析]设动点P的坐标为(x，y)，点Q的坐标为(x??1,y??1)，?? 　　则N点的坐标为(2x－x??1,2y－y??1)。∵N在直线x＋y＝2上， 　　∴2x－x??1＋2y－y1＝2 ①?? 　　又∵PQ垂直于直线x＋y＝2， 　　∴ y-y??1 x-x??1 ＝1，即x－y＋y??1－x??1＝0 ②?? 　　 　　①、②联立解得 x??1= 3 2 x+ 1 2 y-1?? 　　y??1= 1 2 x+ 3 2 y-1 ③?? 　　 　　又点Q在双曲线x??2-y??2＝1上,将③代入④,得动点P的轨迹方程是2x??2－2y??2－2x＋2y－1＝0。?? 　　3.4 如图3,设点A和B为抛物线y??2＝4px(p0)上除原点以外的两个动点,已知OA⊥OB,OM⊥AB,则点M的轨迹方程为 。?? 　　 　　 ?? 　　 图3 ?? 　　分析1：从题意中如果能够挖掘出直线AB过定点N,则点M满足的几何条件是点M 对线段ON张角为直角,用定义法。?? 　　[解析]设A(x??1，y??1)，B(x??2，y??2)，M(x，y)，AB与x轴交于N(m,0)，直线AB的方程为x＝ky＋m，代入y??2＝4px得y??2－4pky－4pm＝0。?? 　　∴y??1y??2＝－4pm。 　　∴m＝4p.即直线AB过定点N(4p,0)。?? 　　又OM⊥AB，∴OM ⊥NM ?? 　　又∵OM ＝(x，y)，NM ＝(x－4p，y)， 　　∴x(x－4p)＋y??2＝0