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论高中政治课教学质量提高 　　摘要一个品牌赖以存在和发展的基础是其产品的质量，产品的质量是一个企业的生命。教学效果如何则是检验一位教师是否合格的重要标准和依据。提高教学质量是每位教师关注的课题，本文从教师、学生、课堂、课堂管理等几个方面做了一些研究，希望可以找到提高政治教学质量的办法，让政治课成为学生喜欢的课，让学生在政治课堂上体会到学习的成功与快乐。 　　关键词 目标 课堂 学习动机 管理 　　中图分类号：G623.2 文献标志码：A 　　 　　The Improvement of High School Political Teaching Quality 　　ZHU Shiqi 　　(Mingguang No.2 High School, Mingguang, Anhui 239400) 　　AbstractThe quality of the products is the basis of the existence and development of a brand, product quality is the life of a aompany. Teaching effectiveness is the important standard and basis to test if the teacher is qualified. Improve teaching quality is concerned by each teacher. This paper researches from teachers, students, classroom, classroom management, hope to find a way to improve the political quality of teaching, soas to make political class as students favorite class, so that students understand the learning success and happiness in political class. 　　Key wordsgoal; classroom; motivation; management 　　 　　什么是教学质量？从一般理解来看，所谓教学质量指的是学生在堂课中学到了什么，学到多少知识，掌握了多少知识。其检验的方式往往是各种考试和检测，这虽然大大的缩小了教学质量的内涵，但不可否认学生对知识的理解掌握状况是衡量老师教学效果与质量的重要指标。 　　凡事预则立，不预则废，课堂教学首先必须要有预设的目标，也就是要明确课堂教学任务、要求。让学生知道要学习什么、掌握什么。让学生心中有数，为此在具体的教学过程中每节课首先就会向学生说明本节课的内容与要求，特别强调教学要求，让学生有的放矢，有方向。其次，量化知识目标，即把所要掌握知识点以1、2、3、4、5……的形式依次展现给学生，让学生更具体明细的知道，同时也便于学生操作。再次，在具体的教学活动中要对学生进行目标思想意识教育：长期目标，进行人生理想教育，树立人生理想，对个人人生要有一个总体规划，这也是思想政治课题中之意;中期目标，即在一定的阶段所要达到怎样的目标，如这高中三年你想达到什么样的目标，是一本，二本还是三本，或具体要上哪个大学;短期目标，即具体到某一天、某一课、某一时要做什么，要达到怎样的效果。在目标教育中还要教导学生省视手段与目标的一致性，也就是要让学生省视他的行为手段是否与目标相一致，并不断修正他的行为与手段以保证与目标相一致。最后，目标教育应贯穿于每一课堂之中，通过老师的不断地、有意识的引导，提高学生的目标意识。 　　教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要求教师根据政治学科和学生的基础不同特点，制定教学目标，使向45分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分利用课堂这一主阵地。课堂教学又是师生多边的活动过程。教师的教是为了学生的学。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，创设情境，创新教学方法，改善教学语言，目的是让学生用耳倾听，动眼观察，动脑思考，动口表达，发挥学生的主体作用，为此教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件，创设情境，设置“认知冲突”，提出问题是提高学生课堂参与度的重要因素。学生的参与欲望是一个不容忽视的因素。而学生的“认知冲突”是提高学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。所以，教师在教学中要不断设置“认知冲突”，激发学生的参与欲望。 　　在教学中，要针对各种具体教学内容，精心设计课堂，激发学生的学习兴趣。如以热点新闻事件为切入点，用相应的政治