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论高职院校为地方经济建设服务途径与方法 　　［摘要］本文通过对唐山职业技术学院办学实践的总结，从明确定位、校企合作、科技服务、教学改革等方面概括了地方职业院校面向市场，主动为地方经济建设服务的途径与方法。 　　［关键词］高职院校地方经济 　　［作者简介］王斌（1968- ），男，河北唐山人，唐山职业技术学院学报编辑部主任，副教授，硕士，研究方向为职业教育理论、课程论；谢善培（1961- ），男，四川成都人，唐山职业技术学院院长助理，主任医师，副教授，研究方向为口腔医学、社会医学和卫生事业管理、高等教育管理。（河北唐山063004） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）17-0044-02 　　 　　唐山职业技术学院自2001年4月成立以来，始终遵循服务地方经济的办学宗旨，面向基层、企业、农村，坚持产学研结合，努力探索高技能人才培养的新模式，努力走出一条具有自身特点的改革发展之路，为地方经济建设培养大批生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才。 　　高职教育主动服务于社会经济的发展，应该有两个层面的含义，即适应社会经济的发展和引领社会经济的发展。学院的发展和社会的发展是联动和互动的关系，高职院校要提升对社会的贡献率，必须从根本上改革就教育办教育的模式，以社会为中心引导教育行为，通过学校有效的运营，形成对于社会需求的快速反应机制。从实际出发，明确办学定位，突出高职特色，坚持走产学研结合之路，努力培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，为促进当地经济和社会发展服务。 　　 　　一、明确定位，为地方经济和社会发展服务 　　 　　1.服务面向定位。目前，唐山市的各行各业亟需大批高等技术应用型专门人才，但实际上这类人才的缺口较大，整体素质偏低，从而制约了唐山的地区经济和社会发展。据初步测算，仅唐山市医疗卫生行业的护理专业人才缺口就达五千多人。因此，学院利用医学类专业的优势，支持唐山市的卫生建设，投入最大的人力、物力、财力参与医疗卫生工作，比如选派医疗技术人员支持医院工作，利用卫生资源主动参与社区卫生服务工作，积极参加抗击“非典”等疾病预防工作等，这些工作得到了社会和有关部门的肯定，同时也涌现出一大批知名专家教授，医学、护理、药学相关类专业毕业生也深受用人单位的好评，就业率一直较高，有些专业已初步形成特色和优势。 　　2.人才培养目标定位。高职院校的人才培养必须跳出“学院型”套路，它不应是本科教育的“压缩饼干”，而应该按照高职的人才规格和基本特征，把培养目标定位在技术应用能力强，基础理论适度，德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才上。 　　3.办学特色定位。在办学过程中，我们将学院的办学特色定位于：实行产学研结合，着力培养学生的动手能力和实际工作水平，拓宽学生的就业、创业渠道，促进当地经济社会发展。 　　 　　二、实行校企合作，改革办学模式 　　 　　学校与企业建立战略伙伴关系，学校要把产业的动态变化和企业的人才战略作为跟踪、研究和服务的对象，成为企业创新人才的培养基地，为企业提供具有可持续发展的人力资源。 　　我们采取了以下措施：一是聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部共同组成专业指导委员会，共同制订教学计划，并参与人才培养的全过程。如护理专业，我们请来唐山市的护理专家共同开发新的课程，制定考核评价标准。二是以“协议合作、互惠互利”形式，充分利用企业资源办学。如与企业合作，企业为机电一体化技术、汽车检测与维修技术等工科类专业派出专业技术人员来我院担任兼职教师，冀东汽贸作为学院实训基地等。三是建立稳定的实习实训基地。我院经济、管理类专业历来是学院的强项，为唐山市培养了大批人才，成为地方经济建设不可缺少的骨干力量，我们主动与商场、超市联系，与之建立了紧密的协作关系，将其作为学生实习实训的基地，并定向为其培养适用人才，此举得到了企业的欢迎，同时也促进了学院的发展。 　　 　　三、发挥优势，为地方经济建设提供科技服务 　　 　　学院有一定的技术力量，能在产业开发方面起示范带动作用。首先，我们根据地方经济社会发展的需要，按照高职的特点和规律，抓好人才培养。这是学校最主要的任务。其次，抓科技推广，引领地方社会经济的发展。科技推广的途径主要有：一是面向全市举办各类短期职业技术培训班。几年来，我们先后共举办培训班67期，培训各类人员一万多人，印发科技资料十万多份。二是开展各种应用性研究，将成熟的技术及时推广到生产一线。近几年来，我们先后推广各种实用新技术三十多项。如中医专业的脉管炎诊疗技术获省科技进步奖；农学类专业通过潜心研究，培育出优良桃品种，为农民致富