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论高校辅导员队伍建设问题及对策 　　摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的的主力军，如何建立专业化的高校辅导员队伍，是进一步完善大学生思想政治教育工作所面临的重要问题。 　　关键词：高等院校；辅导员；建设 　　 　　高等院校辅导员是与学生密切相连的群体，高校辅导员对学生的影响存在直接性，在大学生政治素养的形成，学习成绩的提高，探索能力的养成以及高尚人格的形成等方面起着无与伦比的作用。在新形势下，大学生工作面临着诸多全方位的课题，辅导员队伍建设问题也面临着机遇与挑战，因此，构建一支高素质、有责任心的辅导员队伍对于加强高校现代化建设，实现高校人才培养目标及和谐发展是意义重大的。 　　 　　一、辅导员工作在高等院校中的作用 　　 　　加强高校辅导员队伍建设是全面落实党的“十七大”精神，贯彻落实现代化的基本要求。“十七大精神”首要意义是发展，核心是坚持“以人为本”的工作思路，基本要求是全面贯彻可持续发展战略。高等学府承担着培养社会主义现代化建设者和可靠接班人的重要使命，是贯彻落实“以人为本”工作思路的必备精神，在促进社会主义全面实现可持续发展中发挥着举足轻重的作用。加强高校辅导员队伍建设，发挥其在大学生思想人格培养、心理健康发展、高校文化建设等工作中的重要性，是促进高校全面贯彻落实“十七大”精神的重要基础之一，也是高校构建中国特色社会主义的主要表现。只有构建完善的辅导员队伍，才能够有合理高效提高大学生人格魅力，避免高校与学生之间的频繁摩擦，为促进高校实现和谐健康发展，提供有力的后备力量。 　　要把大学生培养成社会的可塑之才，首先要帮助他们树立正确的思想观和坚定的人生观。合理指正学生的思想困惑。做到及时发现，及时消除。辅导员直接关系着高校对学生的思想政治教育工作落到实处的效果，也直接关系着学生的发展前途乃至社会的稳定。 　　大学生是未来社会主义新中国的栋梁、祖国的花朵。作为2l世纪的建设者和接班人，他们的各种心理问题和心理障碍引发的诸多问题正日益引起全国人们的关注。笔者通过对诸多高校的调查发现，大学生心理问题呈现出恶化的趋势，它涉及大学生生活和学习的各个层面，使众多的栋梁之才在学习领域、人际交往、自我方面经受忧郁、困惑、浮躁、自卑、恐惧、压力和无法适应等多方面的折磨。这些问题已成为影响高校学生学习、生活和导致休学、退学甚至产生叛逆、自杀、攻击等过激性行为的重要因素，同时更阻碍了他们健康成长和为社会贡献自身才能。因此，构建一支高素质、有责任心的辅导员队伍对于加强高校现代化建设，实现高校人才培养目标及和谐发展是息息相关的。 　　高校辅导员的工作是一项系统工程，思想理论知识的引导、学风、校风养成，以及党支部、团支部建设是高校辅导员的重要工作，这些工作都是循序渐进的、按部就班的过程。如果高校辅导员队伍建设不完善，辅导员频繁变动，那势必会阻碍辅导工作的连贯性、统一性、协调性。若出现这些问题，高校学生将是最大的受害者，每更换一个辅导员，学生就需要一个重新审视与适应来实现双方的协调和稳定，而高等学府辅导员之间的工作模式和理念的差异也会造成学生心理上的某些反感。 　　 　　二、高等院校辅导员建设存在的问题 　　 　　(一)　发展空间有限，人员的流动性大 　　由于高校教育改革的不断深入以及竞争机制加剧，地方高校的辅导员多为专职工作，这种散兵式的体系使高校辅导员职业发展空间缩小。同时，高校辅导员朝专业化、技术化方向发展又没有具体措施作为基础依据，因此导致很多高校辅导员相对茫然，担心从事辅导工作影响自己的发展前途，思想压力颇大，有后顾之忧。如上原因同时也导致部分高校辅导员产生抵触情绪。不能够专心、不敢潜心辅导工作，队辅导前景并不看好，抱有“只有转行才是出路”的想法，把高校辅导员作为职业生涯的一个过客，这些都阻碍了辅导员队伍的上进心，使高校辅导员队伍“转行”太快，多数高校辅导员三年后就考研或转岗，高校不得不另寻他人来扩充队伍，维持正常的辅导工作。辅导员如此快的流动性导致对高校学生的思想教育、问题指导等各项工作缺乏连贯性，且辅导员与学生之间缺乏了解。无法有针对性地开展辅导工作，工作质量可想而知。 　　 　　(二)　高校辅导员的专业化水平还有待提高 　　2005年，国家教育部发布了《关于加强高校辅导员队伍建设的意见》，对辅导员工作进行了合理的定位，辅导员是高校教师队伍建设的重要力量，并明确提出，高等院校专职辅导员总体上按照1：150的比例配备，保证每个高等学府的每个年级都有一定的专职辅导员。然而现实却枉然。另外，高校辅导员作为大学生思想政治工作的引路人。不但要求有强化的自身素质，还要求掌握教育学、心理学、管理学等学科，并能灵活运用教育学、心理学的知识和规律来分析思维状况，为学生排忧解难。然而就高校现有辅导员队伍素质而言，大多