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高校保卫学理论研究基本问题 　　［摘 要］高校保卫学是保卫学的重要分支学科，是高校保卫工作实践经验在理论上的概括和总结，是专门研究高校保卫工作的一门新兴应用科学。就现状来看，高校保卫学研究的理论基础相当薄弱，还缺乏深厚的哲学基础，许多基本概念和原理尚没有得到很好阐述，更没有得到权威性解释。本文试图以马克思主义哲学为视角，研究和探讨高校保卫学理论研究的基本问题。 　　［关键词］高校保卫学 理论研究 哲学基础 　　［中图分类号］C91 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5489(2008)11－0139－02 　　 　　马克思主义历来十分重视理论对于革命和建设的指导作用，恩格斯说过：“一个民族，要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论的思维。”马克思主义哲学是科学世界观和方法论的统一，是一切理论体系的基础，对于各门科学都具有普遍的指导意义。因此，马克思主义哲学是高校保卫学惟一的世界观和方法论，是高校保卫学理论研究的基础。 　　 　　一、高校保卫学的基本内涵 　　 　　20世纪80年代中期，保卫学、高校保卫学分别作为一门独立学科是否存在，曾在学术界产生了争论。经过无数的保卫工作者多年来的反复的总结、科学的分析和综合的研究，终于取得了基本共识。保卫学是研究机关、团体、企业、事业单位保卫工作及其性质、规律和方法的科学。高校保卫学是保卫学的重要分支学科，是高校保卫工作实践经验在理论上的概括和总结，是专门研究高校保卫工作的一门新兴的应用科学，属于社会科学范畴。 　　高校保卫学是高校保卫工作历史发展的必然结果，它的存在并不是凭借人们的主观臆断。正如马克思主义所认为的那样：学科的确立，科学的区分，不是依人们的主观意志为转移的，而是由其对象自身具有的特殊矛盾所决定的。高校保卫工作中矛盾无所不在，无时不有。可以说，没有矛盾就没有高校保卫工作，也就没有高校保卫学，二者既有区别，又有联系。 　　高校保卫工作侧重于实践，而高校保卫学则侧重于理论。高校保卫学是对高校保卫工作实践经验的理论概括和总结，而高校保卫工作的实践不仅是高校保卫学的重要来源，还是它的发展动力。高校保卫工作是高校保卫学赖以存在的物质基础，二者是理论与实践的依赖关系。没有高校保卫工作实践，没有这种实践积累的经验，就不可能有高校保卫学。高校保卫工作实践的发展，为高校保卫学的产生提出了要求，也为建立这门学科提供了条件。高校保卫学所研究的理论、规律、知识、技能、方法等等，都来源于高校保卫工作的实践经验，这种经验经过科学整理和理论概括，不断充实和丰富了高校保卫学的内容。这也就是说，高校保卫学必须建立在高校保卫工作实践的基础上，把实践经验上升为理论，反过来又去指导实践，理论又在实践中不断发展完善，以至再发展、再完善，但理论比实践更抽象、更深刻，更具有指导意义。 　　 　　二、高校保卫学理论研究的目的和任务 　　 　　马克思主义认为，任何科学理论的研究都具有一定的目的性。高校保卫学也是如此，它的根本目的和任务在于提高理论学术水平，推动这一学科的建设、进步与发展，促进学术活动的开展，由此加强和改进高校保卫工作，发展、丰富和完善具有中国特色的高校保卫学体系。 　　(一)在马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，把高校保卫工作的实践经验加以提炼，上升为理性认识，使之更加科学化、系统化，为高校保卫工作提供理论依据和基本原则，这是高校保卫学研究的根本任务。科学的理论对实践具有指导作用，实践如果没有正确的理论指导，便是盲目的实践，正如列宁所说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”我国的高校保卫工作形成了一套成熟的经验和成功的做法，这是一笔宝贵财富。但是纵观目前的研究状况，理论落后于实践的现象比较严重，这就迫切需要高校保卫学理论研究从实践中总结出高校保卫工作的基础理论、基本知识和技能，根据认识到的规律去表述、去解释、去预测研究中的现象和过程，把原本分散的认识综合、概括、提高、系统起来，上升到理性高度，把实践经验上升为科学理论，变经验型为理论型、科学型，藉以指导实际工作。 　　(二)以马克思主义哲学观点来研究高校保卫学，把具有中国特色高校保卫学的理论基础迅速建立和完善起来，这是高校保卫学研究的主要目标和中心任务。理论的基础是实践，又转过来为实践服务。作为一门科学，高校保卫学在学术研究和理论根基上是相当薄弱的，许多基本概念、一般原理尚没有得到很好的阐述，更没有得到权威性的解释。高校保卫学必须以马克思主义哲学为指导，在坚持党的基本路线前提下，从我国国情出发，根据高校具体特点，研究高校保卫工作规律性问题。 　　(三)论证高校保卫工作的重要意义，深化高校保卫组织体制改革，这是高校保卫学研究的一项迫切任务。党和国家历来都非常重视高校保卫工作，但是总的来看，还没有从根本上