高校图书馆馆藏评价指标体系构建.docVIP

高校图书馆馆藏评价指标体系构建 　　关键词：图书馆；馆藏评价；指标体系 　　摘 要：馆藏评价是图书馆资源建设的重要内容，本文从资源保障评价、资源质量评价、资源利用评价三个指标着手，论述了构建馆藏评价指标体系的基本框架。 　　中图分类号：G253 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2010）05-0067-03 　　 　　1 馆藏评价指标体系的基本架构 　　衡量一个图书馆的馆藏，首先要看馆藏数量，这是评价一个图书馆规模和服务能力的基本标志之一；其次要看馆藏质量，馆藏质量的高低直接影响着馆藏的利用；最后，馆藏的利用情况亦是衡量整个馆藏的重要指标。因此我们可以考虑通过如下三个基本指标来架构馆藏评价的指标体系： 　　1.1 资源保障评价指标 　　馆藏资源的保障能力是图书馆资源收藏规模的标志，具体体现在读者拥有图书馆的馆藏数量上。拥有一定数量的馆藏资源是图书馆开展服务的物质基础，是衡量图书馆事业发展状况的主要标志，也是制定图书馆发展战略的重要依据。 　　1.2 资源质量评价指标 　　一定的馆藏数量是图书馆满足读者需求的物质基础，但满足读者需求的程度则主要由馆藏资源的质量所决定。 　　1.3 资源利用评价指标 　　资源利用评价是从馆藏的实际利用角度出发，找出馆藏资源的优势与劣势，可以促进图书馆改进资源建设策略，以便馆藏资源能更好地适应读者需要。 　　2 资源保障评价指标 　　2.1 印刷型资源总量 　　印刷型资源总量是衡量一个图书馆规模和服务能力的基本指标之一，尤其是对于高校图书馆而言，一定数量的馆藏文献是高校开展教学和科研活动的基本保障。在教育部颁发的《普通高等学校图书馆评估指标》中明确规定，高等学校图书馆的馆藏图书应达到生均100册的规模。这是以在校大学生人数为基准计算的馆藏数量标准，但高校图书馆的读者群不只是在校大学生，还有大量的教师以及科研人员，这部分读者对于馆藏资源也有较高的需求，因此，高校图书馆的藏书规模必须与学校的各类用户数量以及专业复杂程度等联系起来。美国的克拉普和乔丹1965年提出了一个被广泛应用的公式：V=50750+106F+12E+12H+335U+3030M+24500D，其中，50750为常数，指一个大学图书馆藏书的最低限度、F教师人数、E在校注册学生人数、H本科优等生人数、U本科所设专业数、M硕士学位专业数、D博士学位专业数。图书馆在评价馆藏印刷型文献资源总量时应借鉴这样的公式。 　　2.2 数字资源总量 　　数字资源指图书馆引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态的文献资源。数字资源建设是高校图书馆文献资源建设的重要组成部分，它在高校教学、科研的文献需求保障方面发挥着日益重要的作用。然而，由于数字资源的存在形式比较复杂，单就知识产权的解决与否就可以分为：图书馆己经购买了使用权的、图书馆可以远程访问但还未购买使用权的、数据库公司提供给图书馆免费试用的等。因此，如何计量和统计图书馆的数字资源一直是一个争论的话题。2007年出版的《高等学校图书馆数字资源计量指南（修订版）》中就如何计量数字资源列出了具体的方法：购买永久使用权的数字资源，纳入馆藏计量；未购买永久使用权的数字资源，在使用权期限内纳入馆藏计量，失去使用权以后，应从馆藏中扣除；当年新增的电子书刊计入当年新增馆藏；按包库购买的电子图书每一种计一册；按种选购的电子图书每一种计两册；共建共享的电子图书按共享的总数，每一种计一册；纳入馆藏计量的电子期刊按年按份换算为馆藏册数，其中，中文电子期刊一种一个年份换算为一册，外文电子期刊一种一个年份换算为两册；二次文献数据库和其他类型数据库暂不换算为馆藏册数。 　　2.3 馆藏年增长率 　　除了上述两项馆藏资源数量评价指标外，对馆藏资源保障评价还应包括馆藏年增长率评价，这实际上就是对馆藏时效性的评价。文献的时间结构不仅反映了知识记录源远流长和推陈出新的纵向关系，也从另一侧面反映了文献的质量。文献的半衰期理论也揭示了“含有新信息的文献约占现有文献总量的25%”的变化规律。一个图书馆即使有很大的藏书规模，但如果它没有足够的经费用在新资源的采购上，那么它将很难满足读者需要。因此，对馆藏年增长率进行评价具有很重要的意义，它可以鼓励图书馆加快文献资源的更新。 　　2.4 馆际互借和资源共享能力 　　通过馆际互借和资源共享获得的文献资源， 也是图书馆文献信息资源保障能力的评价标准之一。在读者需求日益多元化和读者的文献选择日益个性化的今天，任何一所图书馆都没有能力承担满足读者所需的全部文献任务，因此，馆际协作、资源共享仍然是解决读者需求的重要途径。对于图书馆馆际互借和资源共享能力的评价可从以下几个方面进行:图书馆是否具有参