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高中英语写作教学实践与探究 　　普通高中《英语课程标准》明确指出，写作教学的目的是通过对学生激活灵感，激发兴趣，整理思路，组织素材，规划结构，遣词造句等基本写作技能的培养，使他们能表达事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯等。新课程标准规定的写作要求更加突出了对谋篇布局，遣词造句，情感表达的要求。本文中笔者就如何培养和提高学生的书面表达能力谈谈个人的教学心得。 　　 　　一、遣词的原则 　　 　　使用高级词汇及短语。如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味地重复低水平的英语知识点，是远远达不到要求的。因此。教师要指导学生注意掌握并归纳各种各样的词汇。以描述人物的词汇为例： 　　 　　1.表达人物的爱憎情感 　　 　　like,love,hate,dislike,be tired of,loseinterest in. excited... 　　 　　2.介绍人物的影响及人们对人的评价 　　 　　become famous for, regard...as..., praise...for..., spoke highly of, respect 　　 　　3.常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语 　　 funny-looking/strong-looking/ugly-look-ing, dlrty-looking, pretty, etc. 　　 　　二、造句的原则 　　 　　从简单句人手，在保证表达句子正确的情况下，适当采用较复杂和高级的句子。好的英语句子能够生动、形象、准确地表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，就要写出好句子，而要写出好句子，就必须以掌握英语的六种基本句型为基础。 　　英语基本句型： 　　 　　1.主语＋谓语(不及物动词) 　　The sun rises up in the east and sets inthe west. 　　2.主语＋加系动词＋宾语Good medicine tastes bitter to the mouth. 　　3.主语＋谓语＋宾语I want your praise. 　　4.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语He paid me a visit yesterday. 　　5.主语＋谓语＋宾语＋宾补I heard her singing in the next room. 　　6.There be句型 There are many tall buildings in this 　　当然，只知道句子的基本句型还不够，要写出优秀的书面表达，还应该有好的句子。 　　写好句子的方法一：合并句子。 　　h was early in the morning. Mr. Smith wasin his garden. He was watering flowers.Early in the morning, Mr. Smith was 　　 　　 　　flowers in his garden. 　　写好句子的方法二：改写句子 　　Mr. Green is a tall man, who wears apair of thick glasses. 　　Mr. Green is a tall man with a pair ofthick glasses. 　　练习方法三：一句多译 　　 　　三、谋篇的原则 　　 　　高考中的满分作文的共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。文章的有序性和连贯性是很重要的。在教学中应该注意总结表达不同关系的衔接词并指导学生灵活运用。 　　表并列补充关系的:what is more,besides, as well, moreover, etc. 　　表转折对比关系的: but, however, yet,instead, etc. 　　表因果关系的:since,as,because(of),for,so,thus,so that,etc. 　　表条件关系的:if, on the condition(that),as long as, etc. 　　表时间关系的:when,after,before,untiX, as soon as, etc. 　　表特定的顺序关系的: above all, first ofall,firgtly,etc. 　　换一种方式表达的:in other words, thatis to say,etc. 　　表举例说明的:for instance,for example,like, such as, etc. 　　表陈述事实的:in fact,actually,as a matter of fact