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浅谈中职院校开展职业生涯规划指导必要性 　　摘要：中职教育应该重视学生的就业，尤其是高质量的就业。因此，帮助学生正确地进行职业生涯规划是中职院校及其学校教师义不容辞的责任和义务，以期为社会培养更多、更优秀的毕业生。 　　关键词：职业生涯规划；中等职业教育；就业 　　中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号2017 　　中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才的重任[1]。进入新世纪以来，党和国家把职业教育的改革发展放在非常重要的位置。在党和国家的大力扶持下，职业院校特别是中等职业学校发展前景看好，尤其是就业持续向好。自2006年以来，中职学校毕业生就业率连续保持在95%以上。中职就业已然超过同时期高等教育院校学生的就业率。 　　然而高就业率的光环依旧难以掩盖中等职业教育的尴尬。虽然很多中职学校都表示学生就业不难，但是他们也坦言，缺乏稳定、待遇较好的优质就业岗位，而且在社会认可度、职业生涯发展等方面，毕业生同样也遇到了重重障碍。在中等职业院校开好职业生涯规划与就业指导课，帮助学生合理规划未来工作势在必行。 　　一、职业生涯规划的定义及意义 　　职业生涯规划简称生涯规划，又称职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合自身特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 　　职业生涯规划对学生就业极其重要，通过职业生涯设计可以帮助学生发掘潜能，增强竞争力；明确奋斗方向，提高成功几率。磨刀不误砍柴工，要想在激烈的竞争中立于不败之地，提前设计好、规划好自己的职业生涯是很有必要的[2]。因为职业生涯设计最重要的是帮助个人真正了解自己，树立正确的职业观，帮助自己找到奋斗的目标，为自己定下事业大计。通过职业生涯规划，可以帮助自己扬长避短，可以帮助自己筹划未来，策划一生的发展方向。 　　二、中职学生职业生涯规划存在的问题 　　（一）学生职业生涯规划意识不强 　　调查表明：62%的学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划，33%的学生不明确，只有5%的学生有明确的设计规划。 　　1不了解职业生涯设计的重要性 　　中职学生年龄小，十六七岁的他们对职业生涯设计不了解，甚至是对自己具有哪些能力，自己的性格、爱好对将来工作有哪些帮助都知之甚少，他们对步入社会后将从事什么职业都没有一个明确的预期，甚至是所学专业都是家长帮助选择的。所以，绝大多数的中职学生对职业生涯规划或冷眼旁观，或无所适从，或不顾自身客观条件随自己的心血来潮随意规划设计。以上种种原因导致了职业生涯规划流于形式。所以辽宁省人才市场测评结果出现以下数据就不足为奇了：89%的学生表示两年内做主管，5年后成为部门总监；71%的学生说，35岁前要年薪50万―100万，等等。 　　2缺少对即将从事行业的认知 　　从业者可以自主选择心仪的职业，但职业同时也在选择从业者。从业者自身条件和职业要求的限制决定了我们能否胜任这一职业，也就是说，职业的选择不是我们主观意愿所能决定的。中职学生接触社会少，对将来所要从事的职业了解不多，他们大多是通过教师、家人、朋友或者是网络的介绍选择了专业。他们对行业的发展前景、行业的准入门槛、将来的发展机遇等知之甚少。对行业的要求不了解，不熟悉导致了两种极端现象：一种是盲目乐观，对企业和个人的发展期盼值过高；另外一种是极度不自信，自卑、依赖思想重，对将来职业的发展缺少明确的目标。 　　3不了解职业生涯规划的原则、方法 　　在步入中职院校前，如果对职业生涯规划认识不足，对自己的未来想得不多，那么，当选择了所学的专业后，职业生涯规划是摆在学生面前实实在在的问题，是学生必须面对的，甚至会影响其一生的大问题。 　　很多中职院校早已意识到就业的重要性，在学校开设职业生涯规划的课程或者进行专题报告、讲座，但学生认真对待的不多，有的是被强迫去听的，有的是抱着看热闹的心理去的……?之，能够意识到职业生涯规划重要，静下心来认真听的极少，所以说学生不了解职业生涯规划的程序，不能掌握相关的技巧就不足为奇了。由于学生对职业生涯规划不了解、不熟悉，所以，他们的规划流于形式、随意规划，这就难免导致职业生涯规划不能充分发挥作用。 　　（二）学校重视度不够 　　伴随市场对人才需求的变化以及高等院校扩招，面对越来越严峻的就业形势和越来越激烈的就业竞争，中职院校面对“进”与“出”的双重压力，同时深知只有“出得去”才能更容易“招进来”，所以中职院校对就业日益重视，学校纷纷