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高职学生个人量化考核研究与实践 　　摘 要：高职学生个人量化考核，给学生提供了一个自我教育的平台，是锻炼干部、实现班级整体目标的重要措施。文章总结多年班级管理实践经验，对高职学生个人量化考核的内容，计分细则的构建和量化考核的实施进行了研究。 　　关键词：高职学生 量化考核 计分细则 　　中图分类号：F243，G71 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2014）06-190-02 　　高职学生的奋斗目标大致可分为两种，一种是学好专业技能，找到一份好的工作；另一种是要参加“专升本”考试，取得更高层次的进修学习机会。所有这一切，都必须有个好的学习环境和气氛做基础。创造良好的学习环境和气氛是高职班主任（辅导员）肩负的重要任务。高职学生的素质不能和本科生相比，不能放任不管，也不能像高中生一样管得太死。经过多年的高职班级管理，笔者认为对高职学生进行量化考核，是个不错的选择。通过高职学生个人量化考核，给学生提供了一个自我教育的平台，让他们知道什么应该做，什么不应该做；能够让学生的个人目标和班级的集体目标相统一，通过调动学生个人的积极性，在每个人实现个人目标的同时，实现了班级集体的整体目标；能够激发学生干部的主动性，培养他们的管理能力。 　　一、高职学生个人量化考核的内容 　　高职学生个人量化考核的内容应该根据高职培养目标和培养规格来制定。笔者一直担任高职会计专业的班主任工作，是根据该专业的特点来确定个人量化考核内容的。 　　笔者所在的泰山职业技术学院会计专业培养目标主要是从会计和会计电算化两条主线来制定的，会计专业人才培养规格是从知识结构、素质结构、能力结构和会计专业人才证书等四个方面要求的。根据高职会计专业培养目标、培养规格及班级管理的要求，我们对高职学生个人量化考核内容分为组织宣传、学习、纪律、卫生、文娱体育、早说晚练和其他等七个方面。 　　二、高职学生个人量化考核计分细则的构建 　　为了便于个人量化分的计算，不至于使某些学生的分数太低，需要给每个学生一个个人量化分总分基本分，经过几年的实践，我们确定为500分。 　　在个人量化分总分基本分的基础上，根据每个学生的具体表现，按下列标准加减个人量化分。 　　（一）组织宣传方面 　　1.有下列成绩者，按标准加计个人量化分。（1）向学校、系文学社、通讯社、广播站等投稿，被刊登或播出者，一篇计10分；在市级及以上报纸、刊物发表文章者，一篇加计30分。（2）积极参加班级内部宣传工作，期末一次加计40分。（3）做好人好事一次，根据具体情况加计5～20分。（4）积极参加学校、系里组织的组织宣传活动且圆满完成任务者，一次计20分。获得组织宣传奖励者，三等奖加计10分，二等奖加计20分，一等奖加计30分。 　　2.在组织宣传方面，有破坏班级形象者，根据具体情况扣减个人量化分10分～50分。 　　（二）学习方面 　　1.有下列成绩者，按标准加计个人量化分。（1）整个学期均按规定交作业者，期末一次加计50分。（2）期中、期末考试按成绩的倒数名次的两倍加计个人量化分。（3）积极参加学校、系里组织的学习、技能比赛活动且圆满完成任务者，一次计20分。获得校级奖励者，三等奖加计10分，二等奖加计20分，一等奖加计30分；获得市级奖励者，三等奖加计20分，二等奖加计40分，一等奖加计60分；获得省级奖励者，三等奖加计30分，二等奖加计60分，一等奖加计90分；获得国家级奖励者，三等奖加计40分，二等奖加计80分，一等奖加计120分。 　　2.有下列情况者，按标准扣减个人量化分。（1）不交作业一次扣5分。（2）不参加考试一场扣20分。 　　（三）纪律方面 　　1.整个学期无任何违犯校规校纪现象，期末一次加计50分。 　　2.考试作弊被通报一次，扣减个人量化50分，取消一切奖励、评优树先资格。 　　3.有下列情况者，按标准扣减个人量化分。（1）早操不到1次扣5分。（2）早退、迟到一次扣2分，旷课（含自习、班会）一节扣10分，请病假或事假一节扣1分。（3）上课、自习说话捣乱、随便换位出入、接打电话以及其他不文明行为者，一次扣减5分。（4）不佩戴胸卡被查处一次扣5分。（5）学校及系里组织集会一次不到扣10分。（6）夜不归宿一次扣30分。（7）吸烟、喝酒一次扣20分，打架斗殴一次扣50分。8）宿舍内点明火、违规用电、挑灯夜战、留非本宿舍人员住宿一次，实施者扣50分，舍长另扣10分。9）带有不安全隐患的物品（如刀子、棍子、爆炸物等）进宿舍者一次扣50分，舍长另扣20分。（10）偷盗一次扣30～50分，敲诈勒索一次扣40～60分。（11）破坏公物一次，根据情况一次扣10～50分。 　　（四）卫生方面 　　1.有下列成绩者，按标准加计个人量化分。（1）教室、环境卫生