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高职教育服务于新农村建设一种有效模式 　　摘要：高职院校通过实施“一系一县，一业一厂（场），双向互动，双赢共进”服务于新农村建设的模式运作，促进了区域经济的发展，提高了农民素质，促进了农村文化建设。此模式符合高职教育规律，促进了高职院校的发展。 　　关键词：高职教育；新农村建设；模式 　　 　　党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的战略，这是中国农村改革建设的一项重大历史任务，其目标要求是实现生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设。高职教育在社会主义新农村建设中应发挥其作用。从系统论的观点看，高职教育是一个系统，农村是一个系统，高职教育系统与农村系统只有通过一定的方式结合形成一定的通路，才能实现两系统间的物质、信息的交流。因此，高职院校服务于新农村建设要找准切入点，通过可行的结合途径和采取有效的措施，才能将服务落到实处。黄冈职业技术学院在近几年的办学实践中不断探索，形成了“一系一县，一业一厂（场），双向互动，双赢共进”的服务社会主义新农村建设的模式，产生了实效。 　　“一系一县，一业一厂（场）， 　　 　　双向互动，双赢共进”模式的运作 　　 　　黄冈职业技术学院位于湖北省黄冈市。黄冈是湖北省东部的一座新兴的中等城市，同时也是一个农业大市，正在积极推进社会主义新农村建设。近年来，黄冈市建成了全国重要的优质粮油基地，蚕茧、板栗、茯苓、花生、油菜、淡水珍珠等农产品产量居湖北之冠。工业初步形成食品饮料、医药化工、纺织服装、建筑建材、机械电子等五大支柱产业。黄冈市有十一个县市区，每个县市区有着各自不同的主导产业和支柱产业，罗田是全国板栗第一县，英山是全国名茶基地县，麻城是全国秸秆养牛示范基地，蕲春是全国著名的药市和中药材之乡，团风是国内有名的建筑之乡。黄冈职业技术学院要求各系要根据各县市区产业特点与之形成对应合作关系。如生物工程系与茶叶大县英山县合作；土木建筑工程系与以建筑业为支柱产业的团风县合作；经济贸易系与商业贸易发达的武穴市结对，系与县签订对口合作协议，形成了一系一县对接共促进产业发展的格局。 　　一业一厂（场）是指每个专业要与相应的企业合作，包括农场、林场、果园场等。学院规定每个专业至少要与一家以上的企业实现紧密型合作。全院现有40个专业，与黄冈市境内200余家乡镇企业签订了合作协议，与其中的80家企业建立了紧密合作关系。如马勒三环气门股份有限公司与机电一体化技术专业合作，共同进行技术研发、学生培养和员工培训。英山县吴家山茶场是学院茶叶栽培与加工技术专业的技术推广基地和生产性实训基地。 　　在系与县、专业与企业的合作中，学院主动服务于新农村建设，努力构建互动机制和长效合作机制。在系与县市区合作中，系向县市区提供有关产业发展信息和技术支持，帮助县市区解决产业发展中的技术难题；县市区为系提供学生实习实训场所及实习实训指导并提供就业信息及岗位。在专业与企业合作中，各专业为企业提供员工培训、技术支持、人力资源支持等；学院邀请企业专家参与专业建设（专业标准设计、课程体系改革、课程内容设计）、参与教学过程等，形成互动关系。正是这种互动，寻找到了校企双方利益的共同点，兼顾各自利益的关注点，使双方的合作具有可持续性，实现双赢共进。 　　 　　“一系一县，一业一厂（场）， 　　双向互动，双赢共进”模式运作的效果 　　 　　促进了区域经济发展系县合作、业厂合作，有力地推动了产业和企业发展，推进了新农村建设。黄冈市浠水县在其境内闻一多的故乡巴河镇进行新农村建设试点，学院与其对接，由土木建筑系免费提供巴河镇试点村的建设规划图和村民住房建筑设计图，计算机系免费为巴河镇开发信息平台，生物工程系指导农副产品加工。通过系县合作为巴河镇的新农村建设提供了技术信息支持。在专业与厂（场）对接中，众多的专业教师对口到乡镇企业、农场、茶场等地兼职，传授农业技术，推广新技术。近年来，学院传授和推广各种生产实用技术186项，取得直接经济效益近2000余万元。其中，在特色农产品开发方面学院依托科研优势，带动产业发展，取得了很大成效。如“有机茶的开发”这一项目，学院将本院承担的国家科技部“星火计划”项目《黄冈大别山区有机茶生产技术应用与示范》的成果进行推广，为武穴市、红安县、英山县、麻城市等地茶场盈利共计3200多万元。学院茶叶研究所还研制了“龟山松萝茶”、“春渺”两个品牌茶叶，在全国第五届、第六届“中茶杯”名优茶评比中荣获特等奖，“春渺”茶在第七届“中茶杯”名优茶评比中荣获金奖，并在湖北省茶叶界引起强烈反响，以至于多家厂商纷纷上门寻求合作。在其他经济作物如紫红薯、甜叶菜、食用菌的种植等方面也为当地农民年增加收入800多万元。专业与厂（场）结合，促进了农村的生产发展，取得了较好的经济效益。 　　提高了农民素质学院