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大学生就业指导和非智力因素培养 　　【摘要】从近年的毕业生反馈情况来看，他们普遍认为非智力因素对于他们自己能否在求职浪潮中脱颖而出、成功就业的影响较大。本文从就业指导角度，探讨了当前就业严峻形势下如何加强大学生非智力因素培养，从而提高就业指导的实效性、增强大学生的就业竞争力。 　　【关键词】非智力因素；就业指导；大学生 　　 　　随着高等教育的大众化，特别是世界经济危机的影响，大学生就业困难的问题逐步凸显出来，继而成为社会的热点问题。从近年的毕业生反馈情况来看，他们普遍认为非智力因素对于他们自己能否在求职浪潮中脱颖而出、成功就业的影响较大，但是高校的就业指导起步较晚，指导过程具有局限性，使得就业指导等课程没有发挥最大作用，而且高校对于非智力因素的教育和培养还没有引起足够的重视。本文从就业指导的角度，探讨当前就业严峻形势下如何加强大学生非智力因素培养，提高就业指导的实效性、增强大学生的就业竞争力的等问题。 　　 　　一、大学生就业指导的现状探析 　　 　　近年来，为了应对严峻的就业形势，全国各地高校纷纷设立了专门机构和开设相应课程，使大学生就业指导渐渐呈现专门化、系统化的特点。但是，目我国高校就业指导的发展还不够成熟，就业指导的诸多特点和面临的诸多问题，值得社会各界尤其是各类高校加以关注和深思。 　　（一）就业关注起步晚，指导工作力度不够 　　大学生对于就业问题的关注时间大多较为滞后，大多数都经历了实习阶段后才开始关心就业问题。他们对于规划、管理自己的就业准备期表现出一定的滞后性，这对于增强社会竞争力，增加成功就业几率是很不利的。凡事预则立，不预则废，缺乏对于就业等问题关注。这说明了目前许多高校在就业指导工作中力度欠缺，大多数高校片面追求高就业率，只在学生毕业前进行短期的就业教育，没有发挥帮助学生利用就业指导进行个性特长的自我分析和了解的作用，也没有对大学生的非智力因素的培养作为指导的内容，当然也没有针对非智力因素方面进行系统教育与培养，明显感觉到就业指导内容比较单薄，知识不够系统和完整。 　　（二）就业观念欠科学，指导工作成效不足 　　职业选择是人生价值的初步定位，选择一个理想的职业，对于整个人生的发展有着至关重要，通过学校指导下进行职业生涯规划，树立正确的就业意识，对于大学生进行科学的自我认识，最大限度地挖掘潜能、提高整体素质从而增强核心竞争力就显得意义重大了。但是，很多大学生对于就业没有持有积极、健康的心态，认为就业是是“生存、生活的需要”或者是“就业是迫不得已”，更有有甚者对就业表示“无可奈何，毕业了就要就业”。随着高等教育大众化时代的来临，被喻为天之骄子的大学生群体在严峻的就业形势下表现得并不积极主动，面对激烈的社会竞争许多人是“硬着头皮”应对，群体中的逃避心理较为严重。 　　大学生对于就业出现不科学的理解和认识，暴露了我国高校就业指导工作成效不足的普遍缺点：一是就业指导的引导功能较弱，没有引导学生培养积极健康的就业心态，使学生明确就业是发挥能力特长，实现社会价值的主要途径；二是就业指导的体系不完备，师资力量不足，随意性大，就业指导的课程、讲座等的授课老师主要由辅导员等兼任，大多不是行内专家，课程水平远不能满足学生的个性化需求，也没有过多涉及非智力因素的范畴，易导致学生对就业指导缺乏重视，不能发挥良性引导的作用。 　　（三）理性分析就业困难，正视就业过程中暴露的缺点 　　虽然高校就业指导有所不足，但当代大学生对于就业难的归因还是较为客观的，大多数表示由于大学生就业期望太高、缺乏团队精神、敬业精神，心理素质较差等原因，这恰恰反映了非智力因素在就业过程中的作用。他们较为理性客观，正视在就业过程中暴露的缺点、弱势和非智力因素的缺失，对增强就业竞争力，提升综合素质具有促进作用。高校就业指导工作目标不仅是实现大学毕业生的顺利就业，更是着眼于学生一生的发展，实现其人才价值的最大化，所以帮助大学生培养非智力因素，克服主观弱势，也是使其成长的重要教育内容。 　　 　　二、非智力因素培养与就业指导 　　 　　（一）何谓非智力因素 　　非智力因素是指人的理想、动机、兴趣、意志、情绪、自信心、人际交往等等。许多学者也认为，非智力因素等同于情商，是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪能力的指数，虽然非智力因素不能代表各种智力因素的各种基本能力，但对后者起着制约作用；甚至还有观点认为，非智力因素是智力因素的载体。美国的心理学家戈尔曼说：“一个人是否成功及其成功的程度，80%取决于他的情商，只有20%归诸于其智商的高低。”非智力因素也是人人的心理活动的产物,具有定向、引导、维持、调节等作用，影响着人们思想发展方向和思维深度。 　　（二）非智力因素培养的重要性 　　上世纪90年代，中国在不断深化的教育改革