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大学生就业指导和思想政治教育融合研究 　　摘 要：在当前严峻的就业形势下，思想政治教育对于大学生树立正确的就业价值观具有重要意义。但是，当前思想政治教育工作的优势还没有充分发挥，针对性不强，方法不灵活，需要在理念、内容和方法上进一步推动就业指导和思想政治教育的有机融合。 　　关键词：就业指导；思想政治教育；融合 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）01-0259-02 　　随着高等教育大众化的不断推进，大学生就业问题日益突出，已成为关系社会稳定的热点问题。面对严峻的就业形势，如何能让大学生顺利就业，不断提高毕业生就业质量，是摆在高校就业工作中的首要问题。要改变过去仅对学生进行就业技巧和方法的指导，在大学生就业指导中融入思想政治教育，通过提升大学生内在的思想道德素质，激发主动性和创造性，从而引导大学生树立正确的就业理念。 　　一、大学生就业指导中思想政治教育存在的问题 　　（一）大学生就业指导中的思想政治教育优势发挥不明显 　　近年来，很多高校已经意识到，在就业指导中融入思想政治教育是就业工作的新抓手，有利于转变学生就业观念，提升学生就业竞争力。但是，在具体的操作过程中，思想政治工作和就业工作“两张皮”的现象还在一定程度上存在，思想政治工作的优势在就业指导中还没有充分体现，效果还不明显，需要进一步强化。一是对大学生就业认知教育不到位。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，社会转型加速，物质资料和精神资料生产方式发生深刻变革，人们的价值观受到来自外界物质利益的极大冲击，生活在象牙塔内的大学生也不能独善其身。虽然当代大学生思想状况的主流是好的，但的确存在部分学生人生观、价值观不同程度地产生了偏差，对社会的需求缺乏理性认识，对就业形势的判断有失偏颇，在就业认知上存在误区，在择业观上功利化倾向明显，责任意识淡薄，担当意识差。二是对大学生诚信教育不到位。在就业实践中，有的同学为了找到一份工作，不惜在求职材料中造假，伪造荣誉证书，修改学业成绩，可谓无所不用其极；有的同学这山看着那山高，觉得遇到了更好地就业机会，就毫不犹豫地跳槽，从不可虑用人单位的损失，这无形种增加了用人单位的人才培养成本，导致了用人单位对学生的不信任，也导致了用人单位对就读学校的不信任，对社会就业大环境造成不良影响。三是就业心理教育不到位。在就业过程中，部分学生就业预期过高，在具体求职过程中遇到困难、受到挫折时，应对能力不足，容易感到沮丧、焦虑、烦躁不安，严重的有的同学开始变得不敢面对现实，拒绝接受就业信息、惧怕参加招聘会。 　　（二）大学生就业指导中思想政治教育内容的针对性不强 　　当前，由于受大学生就业形势严峻的影响，各高校开始重视大学生的就业指导，都开始了就业指导课。但是，在授课效果上不尽如人意。一是在开课时机上，很多学校选择在大三下学期或者大四开设，这个时期学生的就业观念已经初步形成，就业目标、期望已经基本明确，单纯的就业指导课对学生作用有限。二是在内容上，往往停留在就业政策的机械宣讲，没有结合学生实际，很多老师更是抱着应付的心理，照本宣科，枯燥乏味，学生不感兴趣；涉及就业技巧、面试策略方面，由于老师自身知识积累和实践经验不足，往往纸上谈兵，操作性不强，学生不实用。最后，就导致老师疲于应付，学生勉强去听，教育效果不佳。 　　（三）大学生就业指导中思想政治教育方法不灵活 　　一是教育的方式要体现差异化。高等教育迈入大众化阶段之后，高校学生数量急剧增加，客观上导致了学生的思想观念和认知水平差存在较大差异，就业观念和就业意向呈现多元化趋势。而我们传统的教育方式，主要是采用大课制，集体听课，这有利于集中解决学生就业中存在的问题，但没有充分考虑不同学生的不同需求，不能针对不同类型学生开展分类指导，做到因材施教，因人施教。二是教育方法陈旧。当今时代已迈入信息化阶段，海量信息通过各类新媒体迅捷传播。信息传播方式对人们的生活方式、交往和沟通方式影响深远，传统面对面的交互方式已经不能满足人们的需求，新媒体传播方式生动、形象、快捷等特点更受欢迎。而当前在就业指导中开展思想政治教育的方式还没有跟上时代发展的需要，“部分高校要么以就业指导代替思想政治教育，要么忽视就业工作的实际情况，仍然沿袭传统的思想政治教育方法和内容，如简单采取填鸭式的灌输说教等”[1]，对学生的影响有限。 　　学生就业指导中的思想政治教育工作针对性和实效性还需要进一步增强，在内容和形式上还存在一定的不足，优势还没有充分显现，迫切需要我们进一步分析新情况、研究新问题、提出新办法。唯有结合高校实际和学生特点，认真研究就业工作和思想政治工作的特点，积极构建新的工作模式，才能有效破解这一难题。 　　二、着力构建大学生就业指导和思想政治教育相融合的新模式