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管理类实训实习基地建设和本科生就业研究 　　摘 要：实训实习基地建设，是实践教学中的重要环节。实习基地建设关系到学生经过大学的专业基础理论教育之后专业能力的培养与提高。因此，大学教育应把实习放在重要的位置上，而稳定的实习实训基地是专业实习的质量有力保证。 　　关键词：高校 实习基地 就业 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0048-01 　　1 高校构建实训实习基地的现状和问题分析 　　大学专业实习作为实践教学的重要环节被越来越多的高校所重视，然而实训实习基地建设对毕业生成功就业等方面的作用还远远没有发挥出来。由于各方面的原因，大学生实习实训基地在建设和运作过程中还存在一些问题。归纳起来主要有以下几个方面。 　　1.1 高校没有把实习基地建设放在应有的位置上 　　由于历史原因，高校和用人单位只是把实习基地看做完成学习任务的途径，而忽视了实习基地作为毕业生就业渠道、促进科研成果转化和反馈教学成果等方面的作用。造成高校对实训实习基地投入的人力、财力、物力不足。 　　1.2 缺乏稳定的互利互惠机制，用人单位积极性不高 　　企业在提供实习岗位的同时，还要给学生提供培训、技术指导、提供劳动保障等方面的条件。这在市场经济的环境中很难持久。此外，企业的担心还来自于实习生的存在加大了工作管理难度、可能泄露商业机密，导致大多数用人单位对实习基地建设的积极性不高。 　　1.3 高校发展实习基地的能力有限，对现有的实习基地缺乏过程管理 　　实习基地的建设往往要依靠领导、老师的私人关系。由于缺乏完善的实习基地管理制度、配套政策，导致学校与实习基地签订的协议没能全面实施，已建成的实习基地流于形式、甚至荒废。 　　1.4 实习实训基地作用被单一化 　　学校将毕业生实习基地仅仅作为培养毕业生实际动手能力的途径，实习基地在毕业生就业和创业、反馈教学与人才培养、促进科研成果转化等方面的作用还远远没有发挥出来。 　　1.5 学生自身的原因 　　部分学生存在自身发展目标不明确、眼高手低、不能吃苦等问题，在实习过程中不服从企业管理、打退堂鼓，这一原因在一定程度上也导致学校开辟新的实习基地存在困难。 　　2 本校商学院构建实训实习基地的现状分析 　　为培养学生的实际应用能力和创新精神，我校商学院建立起了以“专业认知-案例教学-顶岗实习”为主要内容的实践教学体系。实践教学的开展，需要仿真的实践环境做支持。为了提高实践教学的效果，商学院建设并不断完善实验室资源――如用友实验室、SAP实验室、沙盘模拟实验室等。同时，商学院还与沃尔玛、中瑞岳华会计师事务所、中储华通商贸有限公司等11家业内知名企业签订校企合作协议，共建实习基地，为学生提供校外实训基地教育平台。这些企业，平均每年能够接收商学院实习学生400余人次，并为商学院的毕业生提供数十个就业岗位。 　　3 实训实习基地建设方案的顶层设计 　　3.1 围绕学生的人才培养目标，制定专业实习工作的指导意见和管理办法 　　为了能够督促和激励学生开展专业实习，需要将专业实习纳入学分制管理。由专门部门，结合学校学科特点和教学实践，负责制定全校专业实习的管理办法、审核学院制定的实习计划、设立专项资金支持学院开展专业实习工作，并对学院专业实习工作组织检查、评估和表彰，推动各级实习基地的建设。 　　3.2 各教学部门组织实施本科专业实习工作 　　各教学部门负责专业实习工作的具体组织和实施，并指派专人负责，全面安排、协调本学院学生的专业实习工作。包括制定实习计划、确定实习指导教师、建设院级实习基地、监督实习运行、解决实习中存在的问题、考核实习成绩、总结实习工作等。 　　3.3 加强师资队伍建设，给予配套政策 　　指导教师的地位非常重要，师资队伍的建设，是专业实习工作和实习基地建设质量的重要保障。由于指导专业实习的工作量巨大，教师指导实习的教学工作量考核和激励措施应有相关的配套政策。 　　4 构建具有商学院特色的实训实习基地的具体措施 　　4.1 实训实习基地建设的指导原则 　　专业实习是实践教学体系中的重要环节，而实训实习基地的建设是开展专业实习的重要保证。实习实训基地应具备满足一定数量的学生进行专业实习所必需的条件。更重要的是，需要专业基本对口，能满足专业实习任务的要求，有一定数量的具有较高专业技术水平和较丰富的教学实践管理经验的兼职指导教师。 　　4.2 实习基地建设模式 　　实习基地建设的模式有“校办企业”模式、“校企合作”模式、“学校与地方政府合作”模式。根据商学院的实际情况，选择“校企合作”模式更加理想。 　　所谓校企合作就是指学校和企业联合展开教学，这其中就包括：专业设置、教学计划制订、培养方式设置、实习实训安排