高中课型课例分析和研究.docVIP

高中课型课例分析和研究 　　一、教学课型 　　 　　阅读课(45分钟)。 　　 　　二、教材分析 　　 　　1　教学内容 　　牛津高中英语十一模块第三单元Project部分。 　　 　　2　教材处理 　　笔者根据自己对教材的理解，紧扣单元的主题设计了导入、观看视频、快速阅读、细读、复述、讨论、歌曲欣赏、总结以及作业九个环节，旨在帮助学生掌握阅读策略和阅读技巧，提高学生的阅读理解能力以及口头和书面表达能力。 　　 　　3　教学目标 　　(1)语言知识目标：①掌握课文中描写人的性格的词汇和文章的结构层次。②能运用所学词汇写一篇关于如何成为一位成功人士的短文， 　　(2)能力目标：①提高运用阅读策略预测课文内容和获取课文主要信息的能力。②通过略读、细读等阅读策略以及讨论活动提高说和读的能力。 　　(3)情感目标：①学习文中父亲的优秀品格，懂得如何才能成为一位对社会有用的人，培养学生追求成功的意识。②形成自主学习、合作学习和探究学习的意识。 　　 　　4　教学重点和难点 　　(1)培养学生良好的阅读策略和技巧。 　　(2)让学生掌握文章的结构层次并概括出各段的主旨大意，教育学生从小要形成良好的品格和追求成功的意识。 　　(3)让学生掌握描写个性品质的词汇并运用于口头和书面表达中。 　　 　　5　教学工具 　　多媒体、收录机。 　　 　　三、教学过程 　　 　　Step l：Lead-in(3m) 　　T：As we know’everyone dreams。f Success，S。t。一day we’11 talk about success，First，please look at thefollowing pi’ctures and then describe the persons in thepi，ctures，You can discuss quickly with your partners， 　　教师在大屏幕上呈现四张图片，并向学生提出以下问题： 　　(1)Who are they? 　　(2)Are they successful people?Why?Please saysomething about them， 　　 　　[设计说明] 　　通过呈现四个名人的图片，可激发学生的兴趣和阅读动机，营造了宽松、活跃的课堂气氛，为学生后面的口头表达进行热身训练，也为下一步阅读策略的教学做好了铺垫。 　　Step 2：Watch a video(4m) 　　T：Now lct’s watch a video about another success―ful person，who has made history，Please guess who hcis，Why d。people think hc is successful? 　　(After watching the video，the teacher can ask thefollowing quest，ions：) 　　T：What d。you think。f the speech? 　　S1：It is encouraging and exciting， 　　T：What’s the significance。{his election? 　　S2：He is the first black American president， 　　T：What can you learn from this successful exam―ple? 　　S3：It shows nothing is impossible， 　　T：Yes’Obama is the newly-elected President ofthe USA，He is the first black president in America，Hissuccessful example shows nothing is impossible，Every―body can bc successful only i{hc has a dream and makesevery effort t。work hard at it， 　　[设计说明] 　　通过观看视频，进一步调动了学生的积极性，不但提前接触一些相关词汇，为下面的口头表达做了一些准备，而且学生有了练习听力的机会。 　　Step 3：Fast Reading(5m) 　　T：Just now we talked about some very successfulfigures，Undoubtedly，they are terribly successful