中学音乐教育中美声唱法教学的方法探析.docVIP

中学音乐教育中美声唱法教学的方法探析 　　摘 要：在中小学素质教育改革的推进过程中，音乐学科的教学改革也被重视起来。尤其是美声教学，相比于音乐教学内容的其他方面，这项内容的教学是一个重点和难点，因为更需要专业性和技巧性。因此，音乐学科中提升美声唱法教学质量成为中学音乐课声乐教学的关注重点。 　　关键词：中学音乐；美声唱法；教学方法 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0187-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.108 　　一、美声唱法起源和在中国的发展 　　美声唱法起源于十七、十八世纪的意大利，最初是源于欧洲的宗教活动，开始使用这种唱法的是“阉人歌手”。美声唱法又可以称为“柔声唱法”。从字面上来理解就是“美妙的歌声”的意思。之所以由“阉人”演唱，是因为在17世纪之前，欧洲的剧院和教堂女性在其内唱歌是被禁止的，可歌曲中又需要女高音来演唱轻柔、纯净的部分，所以就找“阉人歌手”来代替女生声部演唱，他们的歌声与女高生相比虽然有一点差别，但是也同样能够达到与女高音相同的圆润和柔美，而且流畅的音色比女高音更深厚有力。他们的唱法，就成为了美声唱法的最早代表，唱诗班里和剧院里都可以看到他们在担当着歌剧中女性角色，展示出了真假桑、胸腔呼吸等演唱技巧，受到了听众们的喜爱。后来到了