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在新课程的改革中如何提高小学蒙语文教学 　　[摘要] 蒙语作为母语是蒙古族的重要标志， 是蒙古族人民之间沟通、了解、交往的重要工具。蒙语是我们蒙古族的母语，但由于蒙汉人民长期密切交往，蒙语渐渐被汉语同化，母语并没能成为蒙古族学生的第一语言，在日常交往中，蒙语已逐渐被汉语代替，汉语几乎成为我们的第一语言，所以，我们要及时挽救家乡濒临消失的蒙古语。经过反复的思考，应提高和优化蒙语文课堂教学，有效地培养学生的学习兴趣和激发民族情感，最终达到促进学生的蒙古语学习并提高小学蒙古语教学质量的目的。 　　[关键字]新课程改革；小学；蒙语文；教学 　　随着新课程改革的不断深入，小学蒙古语的教育教学改革也正在有声有色的进行着。对于蒙古族自治县而言，蒙古语文教学理所当然成为其中的一个重要组成部分。作为蒙汉杂居地区的蒙语文小学教师来说，深深感受到自己的责任重大，于是应加强蒙古语文教学，并传承蒙古族的传统文化。 　　一、增强学生们的民族荣誉感，培养对蒙语的感情 　　《课程标准》提出：“要热爱自己的民族，具有民族自豪感，有愿意学习、掌握、运用本民族语言文字的浓厚兴趣，坚定的信心、强烈的愿望。” 　　培养学生对蒙语的感情，可以通过电影、电视剧，去图书馆，采访会说蒙语的老年人等方式，让学生了解蒙古族的文化、历史、生活方式、风土人情、主要习俗。了解成吉思汗、忽必烈、嘎达梅林、尹湛纳希等古代、近代民族