初中语文课堂教学的技巧的研究.docVIP

初中语文课堂教学的技巧的研究 　　摘要：新课程提倡教师要做学生学习活动的组织者、倡导者、合作者，教师要在课堂教学过程的各个环节上多下功夫，不断改进教学方法，熟练掌握和运用课堂教学技巧，有效地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，充分调动学生积极参与教学活动，让语文课堂充满活力，提高课堂教学效果。 　　关键词：语文；教学技巧；教学效果 　　一、课堂教学技巧的优化需求自身观念的转变 　　应当充分地肯定我们语文教师在平时的语文课堂教学中持有着怎样的语文教学观点，那必然会派生出怎样的语文教学技巧。比如我们的教师总以为教了那么多年的语文，教材都能倒背如流，讲起来就是滔滔不绝，又有什么更好的技巧？我们又何必去瞎折腾自己呢？再说课堂教学的改革，我们已充分地解放了学生，学生学习积极性已经得到了充分地调动，课堂上也显得相当的活跃，无须再去花更大的力气，去考虑技巧性的问题。但事实又是怎样呢？有苏中地区朋友曾经去过山东省的杜郎口中学，他所述说的杜郎口简直就是神话，他说杜郎口的课堂能让人激动得落泪，他说杜郎口的学生在课堂上十分热烈，应该说这是杜郎口学校在基础教育课程改革背景下教师教学技巧的不断提高所致。因此可以这样认为，我们的教学技巧并不能说就是很好，可以肯定地说我们每堂课有其亮点，仍有着瑕疵，每堂课亦有其不足，只有不断地改善才会不断地提高。 　　二、课堂教学的优化需求教师素质的不断提升 　　笔