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初中美术学生兴趣培养的策略刍议 　　【摘要】在初中美术教学中，教师应当重视学生的兴趣培养。通过提高学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习美术知识，提高学生的美术素养。本文中，笔者结合自身的教学实践经验，分析在初中美术教学中学生的兴趣培养策略。 　　【关键词】初中美术 兴趣培养 策略 　　【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0226-02 　　初中阶段的学生正是人生观、世界观和价值观形成的关键性阶段。在这个阶段，学生对于美术的学习，可以提高学生的美感和心灵素养，助推学生良好的世界观和认识观的形成。因此，在初中美术教学中，教师应当不断激发学生的美术学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，不断提升学生的美术素养。 　　一、在初中美术教学中培养学生兴趣的意义 　　美术创作既可以提高一个人的心灵素养，又可以使人知道如何在生活中发现艺术美的无限境界，并感悟美好大自然的特定内涵，修身养性，有效激发学生热爱大自然、向往美好和谐社会的创作热情。兴趣的培养，不是一节课两节课能解决的，它需要教师不断地在课堂中渗透、强化，最终获得持久甚至是终生的保持。古罗马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“ 寓教于乐”理论， 他深刻地揭示了“教”与“乐”的辩证关系：教寓乐中，乐为教存。可见，快乐教学自古有之， 而且已是全世界都倡导的一种教学艺术