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发挥基础音乐教育的作用 服务桂林文化名城建设 　　摘要　基础音乐教育与文化名城建设是同一事物的两个方面，两者以音乐文化为中介，构成了水乳交融的复杂的网络系统。一方面，基础音乐教育包含于音乐文化之中，是音乐文化的重要组成部分，并制约着文化城建设；另一方面，基础音乐教育反作用于音乐文化整体而呈现自身的价值意义，提升音乐文化在文化名城建设中的地位与作用。传承发展桂林音乐文化，把桂林音乐文化整合到桂林市基础音乐教育的课程体系中，不仅体现了我国基础音乐教育课程改革的核心理念，而且为桂林文化名城建设提供了重要途径。 　　关键词　音乐教育；音乐文化；文化名城；课程体系 　　作者简介　周顺平，桂林师范高等专科学校音乐系副教授，硕士，广西 　　桂林541001 　　中图分类号　G127　文献标识码　A　文章编号　1004-4434(2009)05-0166-05 　　 　　文化是城市的神，经济是城市的形，两者协调发展，城市形神兼备。一个国际化旅游城市未必是大都市，也未必十分富有，但必须具有独特的文化记忆和城市魅力。弘扬桂林文化特色，打造风格独特的桂林旅游文化品牌，是提升桂林文化软实力和旅游经济核心竞争力的重要途径。音乐作为人类文化进步与发展的重要载体，孕育和积淀着厚重的人类精神食粮与文化果实。传承发展桂林音乐文化，对桂林文化名城的建设有着十分要的价值和意义。 　　 　　一、桂林音乐文化及其核心价值 　　 　　由于桂林位于荆楚与百越的交汇之处，是中原文化、儒家文化与岭南百越文化的杂交之地。千百年来，这几种文化在这里相互激荡，形成了史前文化丰富、水运发达、藩王文化壮观、山水文化异彩、乡土文化绚丽、抗战文化突出的桂林城市文化特色。但就桂林音乐文化而言，从桂剧、文场、彩调等地方表演艺术的形成与繁荣，到桂剧《大儒还乡》荣获国家精品舞台剧“十大精品”剧目奖；从电影《刘三姐》享誉全球，到《印象?刘三姐》音乐文化品牌的成功打造，无不彰显着桂林音乐文化在桂林城市文化特色形成与发展中的重要地位和作用。《印象?刘三姐》《龙脊颂》《梦幻漓江》等音乐文化产业，成为桂林旅游经济发展新的增长点。特别是《印象?刘三姐》几乎是创造了一个音乐文化产业、音乐文化产品、音乐文化生产力的神话，吸引着世界各地的旅游者，更创下了年利润3000多万元的骄人成绩。 　　2005年以来，为贯彻落实《国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，积极推进桂林市非物质文化遗产的保护工作，桂林市组织各县(区)对本地域内的非物质文化遗产展开了全面普查。截至2008年底，共评出第一批桂林市非物质文化遗产名录80项，其中音乐文化类31项，占总数的39％；获第一批、第二批自治区级非物质文化遗产名录13项，其中音乐文化类6项，占总数的46％；获第一批国家级非物质文化遗产名录1项，音乐文化类占总数的100％。桂林音乐文化凸显出十分重要的地位。 　　从古到今，桂林音乐文化既表现出对外来音乐文化的接纳，又表现为自身音乐文化的弘扬，形成了具有“厚重的文化底蕴、独特的岭南风格、鲜明的民族性格、异彩的人文精神”的桂林音乐文化特色，成为桂林文化的重要组成部分，是桂林文化软实力和旅游经济核心竞争力的本质表现，是桂林文化名城建设不可替代的重要资源。 　　基于桂林音乐文化及其价值的重要地位与作用，桂林市各级政府及有关职能部门，加强了对桂林音乐文化传承的发展和保护工作。一是通过新闻媒体宣传桂林音乐文化特色。如组织桂剧、彩调、文场、零零落等地方表演艺术的专题报道，在电视频道上滚动播出具有桂林音乐文化特色的经典剧目；二是开展形式多样的音乐文化遗产的宣传活动。如2006年在17个县(区)就举办了78场次的桂林市非物质文化遗产宣传和图片展览；三是开展形式多样的公益性演出活动。如杉湖小岛上每晚不间断的彩调表演，古南门前不定期举办的桂林音乐文化宣传与演出活动等。传承发展桂林音乐文化，已成为桂林文化名城建设的主要内容。 　　“学校教育作为社会化的一种形式，同社会化的其他形式一样，自然具有传递文化遗产的功能，这也是教育的一大基本功能。”桂林市基础音乐教育作为桂林市学校教育的重要组成部分，传承发展桂林音乐文化，不仅是其基本功能的体现，而且为桂林文化名城建设提供了重要途径。 　　 　　二、桂林市基础音乐教育与桂林文化名城建设的关系 　　 　　桂林市基础音乐教育与桂林文化名城建设是同一事物的两个方面，两者以桂林音乐文化为中介。构成了水乳交融的复杂的网络系统。一方面，由于桂林市基础音乐教育包含于桂林音乐文化之中，桂林音乐文化制约着桂林市基础音乐教育的过程及发展进程，这种制约也必将体现在以桂林音乐文化为重要内容的桂林文化名城建设中；另一方面，作为桂林音乐文化表现形式的桂林市基础音乐教育，将反作用于桂林音乐文化