小学生英语交际能力培养的策略.docVIP

小学生英语交际能力培养的策略 　　培养学生交际能力是外语教学的出发点和归宿，学习英语的目的在于用英语进行交际。研究的目的，一是要充实学生对所学语言的认识，以提高学生的交际意识和交际能力；二是论证在小学英语教学过程中培养学生交际能力的可行性以及有效性。对实施的小学英语教学实践进行分析和探索，以期对当前英语教学产生些许借鉴意义。 　　交际能力 培养策略 教学过程 　　国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出，小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。目前，在我们国家，小学阶段大部分都已开设英语课程，甚至有的地区幼儿园也已开设英语课程，但就小学生英语交际能力现状来说并不乐观。为了改善这一现状，我们应从应用实践的角度出发，在教学过程中分析影响小学生交际能力薄弱的主要原因，然后反复探求提高小学生英语交际能力的有效途径，以帮助学生能达到学以致用的目的。 　　一、创设语言情景，培养交际能力 　　英语课堂教学不仅是传授英语基础知识，更重要的是通过组织各种交际活动以培养学生初步应用英语的能力。没有预定的情景，言语交流就难于实现，特定的情景有助于学生的思维活动，启发学生表达欲望，让学生最终能正确的运用语言表达思想，提高交际能力。 　　1.教学过程师生英语交际化 　　在课堂上，师生英语交际就是传授者与学习者之间的语言交际，英语教学过程是一个师生双边积极主动交流信息的过程