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如何在小学信息技术学科中的设计作业 　　(遵义市新文小学贵州遵义563000) 　　 　　新课程理念倡导学生自主合作探究的学习方式，而作业在这中间担任了非常重要的角色，平时给学生布置作业是教师日常教学中不可或缺的一部分。作业设计既要以学生发展为本，又要兼顾基础知识的巩固与能力的发展。权衡全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。由此可见，信息技术作业的地位是非常突出的，也是非常重要的。 　　 一、信息技术学科作业的现状 　　 给学生布置作业是教学中不可缺少的一个环节，通过作业可以了解学生的学习情况，及时调整教学的策略，以提高教学的有效性。为了使学生能够较好地完成作业，许多老师都曾使用过多种方法，如切断外网，屏蔽网站等，在这种硬性规定下，学生基本能完成作业，但作业的质量和效果却差强人意，很多学生都只是应付了事，这与老师课前的预设大打折扣。当下一次来上课的时候，学生似乎对于上一节课的学习内容已经遗忘，虽然学生完成作业花很了多心血，但他们实际所做的事情和他们喜欢做的事物之间似乎又缺少了点什么。是不是我们布置的作业引不起学生的兴趣，方式方法上是不是欠妥，学生完成作业是不是有困难？面对这些问题，我想到了，平时我们对于学生的作业没有一个很核心很规范的做法，才导致了学生对于信息技术课的作业普遍不重视，甚至是轻视。 　　二、提高作