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教师教育现代化的素质培养初探 　　21世纪是一个高度信息化的时代，是一个知识经济的时代，更是一个人才竞争的时代，这就要求多出人才、快出人才、出好人才。民族振兴的希望在于教育，教育振兴的希望在于教师。青年教师则是学校管理过程中最活跃、最积极、最重要的因素，只有培养一支高素质的青年教师队伍，学校的办学育人目标才能实现。因此，研究教师教育现代化素质的培养，如何最大限度地激发教师的积极性和创造性问题，是提高教育教学质量的重要因素，是学校管理的重要课题。我们围绕“以质量求生存，以改革求发展，以管理创效益，以科研上水平”的方针，尤其是对青年教师教育现代化素质的培养这一课题进行了初步探索。 　　 　　一、提倡“五种精神”、“三个意识”，提高教师思想素质 　　 　　一所学校的教育水平与声誉是由全体教师共同营造的，教师素质的核心是思想素质。我们要求教师提倡“五种精神”、“三个意识”，即讲“敬业精神、奉献精神、钻研精神、协作精神、创造精神”，树“一流意识、品牌意识、生存意识”。这“五种精神”、“三个意识”概括了教师行业的基本要求。教师要以身作则，为人师表，以个人人格教育学生、影响学生。 　　要引导教师自觉认真地学习政治理论，努力提高教师的政治素质。忠诚党的教育事业，热爱自己的本职工作，转变教育思想，更新教育观念，增强法制意识，规范教育行为，树立良好的职业道德形象，发扬主人翁精神。对年轻教