民族院校现代汉语语法教学的现状分析及的策略探究.docVIP

民族院校现代汉语语法教学的现状分析及的策略探究 　　摘要：现代汉语是民族院校汉语文学专业、双语文学专业、初等教育专业的一门基础课。本文在分析民族院校现代汉语课程设置、教学对象、师资队伍等现状和语法教学存在的突出问题的基础上，着重探讨民族院校现代汉语语法教学的应对策略。 　　关键词：民族院校；现代汉语；语法；教学策略 　　中图分类号：G652文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）29-0095-03 　　 　　现代汉语是民族院校汉语文学专业、双语文学专业、初等教育专业的一门基础课，概念繁多，逻辑性强，知识结构复杂，尤其现代汉语“语法”一章，更是民族院校专业学生的“老大难”，同时也对教师教学带来了严峻挑战。如何立足学生实际，改进语法教学内容，探索语法教学方法，提高现代汉语教学的效果和运用现代汉语的能力，为民族地区培养造就业务适切的专门人才，成为摆在民族院校现代汉语专业教师队伍面前的一项重要课题。本文在分析民族院校现代汉语课程设置、教学对象、师资队伍等现状和语法教学存在的突出问题的基础上，着重探讨民族院校现代汉语语法教学的应对策略。 　　一、现状及问题分析 　　和普通院校相比，民族院校在现代汉语语法教学方面存在着诸多的特殊性。 　　1.课程设置的多层次性 　　就现代汉语课程开设而言，有面向本科、专科不同学历层次的，有面向汉语言文学、双语文学和初等教育