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试析运用心理学知识做好职工思想政治工作 论文关键词：心理学知识职工思想政治工作 论文 运用心理学知识于职工思想政治工作，可 以预防心理失衡，消除逆反心理，增强职工思想政治工作 的预见性、科学性、有效性，应当引起充分重视。 运用心理学知识研究人们心理活动的规律和特点，对 于做好思想政治教育工作，更好地为改革幵放和社会主义 现代化建设提供精神动力与思想保证，具有十分重要的意 义。 一、将心理学知识引入思想政治教育领域，是思想政 治教育方法从经验型向科学型转变的一个有效途径 1.运用心理学知识增强思想政治教育的科学性。思想 政治教育是一项教育人的工作，也是一项系统工程，其间 充满着诸多矛盾，如教育者与被教育者之间的矛盾，教育 者、被教育者与环境之间的矛盾，等等。这些矛盾在深层 次上体现在认识、情感、意志、态度等心理因素中，在浅 层次上表现为人们某种心理上的不平衡。思想政治教育是 依据人们的思想活动规律进行的，而人们的思想活动规律 受制于心理活动规律。过去我们一些同志在思想政治教育 中忽视人的心理作用，忽视人的心理素质对思想政治品德 的影响，难以使被教育者产生心理共鸣，效果始终不够理 想。心理学是研究人们心理活动及其规律的科学，它侧重 于从心理活动的一般规律和生理机制方面来研究人。运用 心理学知识做思想政治教育工作，能够增加教育的科技含 量，提高教育的实际效果。其实，我们党在长期的思想政 治教育实践中，形成了一整套科学的、行之有效的原则和 方法，如理论与实践相结合原则、表扬与批评相结合原则、 教育与解决实际问题相结合原则，因人施教法、寓教于乐 法、典型示范法等，这些原则和方法之所以管用，主要是 它们符合思想政治教育的客观规律，符合人们的心理活动 规律。今天，我们继承和发扬党的优良传统，并进一步开 拓、创新，运用心理学知识探讨思想政治教育中人们的心 理活动规律，进而用这种客观规律来指导实践，这对于增 强思想政治教育的科学性无疑是大有益处的。 2.运用心理学知识增强思想政治教育的预见性、针对 性和实效性。我们要把思想工作做到人们的心坎上，就要 了解和掌握人们的心理。人的行为和表情是人对某种客观 事物的特定反应，是受人的心理支配和调节的，是人心理 活动的直接表现。人的心理活动是由客观事物引起的，又 会在人的行为和表情中显露出来。我们在做思想政治教育 工作之前，运用心理学知识对被教育者的心理状态和心理 特点进行研究，可以掌握被教育者的心理活动规律和思想 状况，及时抓住其思想和行为的苗头，这有助于我们增强 思想工作的预见性和主动性，把工作做在前头；我们在做思 想政治教育过程中，运用心理学知识，对被教育者心理活 动规律进行探讨和分析，可以把握被教育者的思想动态， 控制和引导其行为，提高思想政治教育的针对性;我们在整 个思想政治教育中，推广运用心理学中的心理引导、心理 相容、心理共振，以及心理威慑、心理趋同等一系列心理 学原则和心理方法，对提高思想政治教育的有效性是很有 帮助的。 二、研究特殊心理活动.预防心理失衡，消除逆反心理 1.心理失衡的调节 加强形势和政策宣传，让广大职工掌握实情，看到 前途。这是调节心理不平衡的根本途径。我们经常说，要 教育职工更新观念，识大局，顾大体，从根本利益上看问 题，而做到这一点，关键是要职工掌握实情，看到前途。 那种空洞说教或者空头许愿的做法，只能加剧理论与现实 的反差；而一味夸大“狼来了”，也会使职工更加感到心里 没底，人为地制造心理不平衡。要提高职工的心理承受能 力，前提是通过宣传教育使他们懂政策，懂形势，在此基 础上改变过去那种职工对单位的人身依附和心理依赖，使 之顺应趋势，把握个人命运。 加强“三观”教育，提高职工自我调节心理平衡的 能力。所谓心理健康的状态，很大程度上就是指一个人能 够自觉地运用辩证法，正确地看待社会和认识自我，正确 地评价利弊得失，正确地进行纵向和横向的比较，妥善处 理个人与他人、与组织之间的关系。而世界观、人生观、 价值观直接决定一个人的认识、情感和意志等心理因素， 树立正确的“三观”，对于保持健康心态具有重要作用。 创造良好的工作环境，减轻职工的心理压力。创造 良好的工作环境，可以冲淡种种的不平衡，减少产生不平 衡的土壤。良好的工作环境，具体包括三个方面:一是工作 压力适度，二是管理公正公开，三是人际关系和谐。我们 的思想政治工作在这三方面都有传统优势，可以也应当有 所作为。 加强情感交流，满足职工的心理需要。人是有思想 有感情的，与别人沟通思想和感情，是人的一种重要的心 理需要。交流与沟通是缓解精神紧张、消除内心苦闷的有 效方式。建立上下级之间的沟通渠道，对于融洽干群关系， 减少不必要的矛盾冲突，提高单位凝聚力和向心力，平衡 人们心理，保持单位稳定，都有着不可低估的作用。思想