高职外贸英语函电立体化教学的模式的改革初探.docVIP

高职外贸英语函电立体化教学的模式的改革初探 　　摘要　外贸英语函电属于专门用途英语(ESP)的范畴，具有专业性强、内容广泛和讲求实用等特点，在高职国际商务类课程中占有重要地位。本文从外贸函电英语的专业特征和高职教学重视实践、强调实用的特点出发，从教师、教学方法、课程设置和教材编写等方面剖析了教学存在的问题，提出了建立立体化教学模式的建议，使之更加符合高职教学的特点和人才培养模式。 　　关键词　高职　外贸英语函电　教学改革　立体化教学模式 　　 　　外贸英语函电是英语写作与外贸实务相结合的一门实用性课程，涉及外贸的各个环节：建立业务关系、询盘、报盘、签订合同、装运、保险、代理、支付和索赔等。在我国加入世贸组织之后，对外经济贸易和技术合作迅速发展，急需一大批既熟悉外贸实务又精通英语的复合型国际贸易人才，这对外贸高等职业教育提出了更高的要求，而由于教学思想、教材和师资等方面的原因，我国高职外贸函电教学仍存在重理论、轻实践和脱离行业发展等问题，亟待改革。 　　 　　一、外贸英语函电的专业特征 　　 　　作为普通用途英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的结合体，外贸英语函电具有二者的一些共同特点。 　　 　　1.语言书面化，结构严谨 　　外贸信函通过文字传递信息来促成交易，写作的质量代表一个公司的形象，甚至影响一笔交易。高质量的外贸英语函电要求写作者必须具备扎实的英