高职“双师型”师资队伍建设之的探讨.docVIP

高职“双师型”师资队伍建设之的探讨 　　摘 要:“双师型”师资队伍的建设是提高职业教育质量的关键。但从目前的现实来看,“双师型”教师队伍的建设不论在概念体系上还是在操作层面上都存在混乱之处。以商务英语专业为例,阐释了“双师型”教师的正确内涵,指出“双师型”师资队伍建设过程中出现的问题,提出相应的解决措施来构建高职教师的职前培养体系和职后培训体系,以促进我国高职商务英语专业师资队伍的建设。 　　关键字:“双师型”教师;高职院校;商务英语 　　作者简介:田文菡(1974-),女,河北石家庄人,石家庄学院讲师,硕士,研究方向为应用语言学和商务英语;丁国钰(1972-),男,河北张家口人,河北经贸大学商务学院讲师,硕士,研究方向为商务英语和国际商务。 　　中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)08-0082-03 　　 　　2006年《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的出台,标志着我国的高等教育进入了全面提高教学质量的重要历史阶段。各高职院校纷纷采取各种措施进行教学改革。师资队伍的建设是进行教学改革,提高教学质量的关键。第四届高等学校教学名师评选指标和2008年高职国家优秀团队评选指标要求高职教师具备“双师素质”、高职教师团队具备“双师结构”。这标志着国家对高职师资队伍的建设有了政策性导向:即建设“双师型”高职师资队伍