小学一年级体育教学初析.docVIP

小学一年级体育教学初析 摘 要：一年级学生正处于幼儿向儿童过渡时期，具有高度的运动学习准备和有效的器官条件，但由于学生的上课注意力不容易集中，自觉锻炼的能力和意识差，因此，教学中如何组织教学、借助游戏加深形象化教学、细化要求耐心指导示范、营造好和孩子相处的氛围，就显得尤其重要。关键词：注意力；组织教学；游戏；示范；相处中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.013从教七年，年年和一年级的小鬼头过招。他们年纪小，但招数不少——好玩好动，唯“我”独尊，无法自理，不懂自控，不会倾听。刚来教一年级的时候真是有些措手不及。首先要从教室里把他们安静有秩序地带出来都是件很头疼的事。教室有桌椅至少可以做个参照物，很多孩子还能记住自己的座位。可体育课要在外面排队，刚来到学校的孩子们一个班的同学彼此都还不熟悉，根本没办法用同学作为参照物来记忆，一个队伍排了很多次都还有很多人记不住自己的位置，经常有孩子为“你不站在这里，我站在这里”吵个没完。现在的一年级人数越来越多，六十个人一个班级，队伍拉的非常长，老师说话的声音在室外扩散得很快，离老师较远的学生得非常仔细才能听清老师在说什么，加之一个班几十个学生你总不能一个个去叫，而且就算你叫了他们也不一定能记得几秒钟，经常是顾着队伍前面又顾不到后面，按住了后面的前面又开始活跃。哎，往往