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浅述初中数学概念教学有效性 　　[摘 要] 初中数学是学生由小学步入初中，正式接触数学的起点，学好数学的前提是：充分理解数学中的概念. 要学会运用数学方法解答问题，就必须掌握定理、法则、公式等，而数学概念是构成它们的重要基础和前提. 所以，作为一名初中教师，应加强数学概念的教学，更好地实现概念教学的有效性. 　　[关键词] 概念教学；初中数学；有效性 　　世界著名的数学家华罗庚曾说过：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要. ”数学概念作为学生理解、掌握和运用概念相关知识的前提和基础，在初中数学的学习中起着无法比拟的重要作用，只有学生真正理解了数学中的概念，才能学好数学，面对习题才会迎刃而解. 　　注重对数学概念的教学 　　学生真正理解知识，并运用知识，是从理解概念开始的，也就是说，当学生想解决一个问题时，首先应考虑到此题涉及哪些数学概念，和哪些知识点有关. 　　1. 教师应把初中数学的概念教学作为教学重点，并将其贯穿数学教学全过程 　　在初中数学课堂教学中，新课程的起点是教学的导入部分，在每一堂新课的导入环节中，教师首先要介绍的就是最基础的数学概念，概念讲解得透不透彻，学生理解得深不深刻，决定了学生在接下来涉及的知识中的运用，也会影响到与此相关概念的理解，所以教师应高度重视数学概念教学. 　　在一节课中，教师对概念的讲解不应只局限于课程的导入部分，应