2018年秋八年级数学分式课题可化为一元一次方程的分式方程的应用学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　可化为一元一次方程的分式方程的应用 【学习目标】 1．学会分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实际问题． 2．能结合实际问题的情境对分式方程的解进行检验． 3．在探究分式方程的应用的过程中，体会建立分式方程模型的方法． 【学习重点】 列分式方程解决实际问题． 【学习难点】 根据实际问题找出等量关系． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 提示：路程问题中，通常有三个量，它们是路程、速度、时间，三者之间的关系是：路程＝速度×时间．情景导入　生成问题 知识回顾： 解分式方程的基本思路是什么？列方程解决实际问题的步骤又是什么？ 解分式方程的基本思路是：去分母，将分式方程化为一元一次方程． 列方程解决实际问题的步骤：分析题意找等量关系——设未知数——列方程——解方程——检验作答． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　分式方程的应用——工程问题) (一)合作探究 教材P34动脑筋． (二)自主学习 甲、乙两个工程队共同承包某一城市美化工程，已知甲队单独完成这项工程需要30天，若由甲队先做10天，剩下的工程由甲、乙两队合作8天完成．问乙队单独完成这项工程需要多少天？ 解：设乙队单独完成这项工程需要x天，由题意可列方程：eq \f(