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以辩证统一的观点推进学习实践活动 　　胡锦涛同志强调，检验学习实践活动是否取得成效，首先要看党员干部在用科学发展观武装头脑上是否下了真功夫，看党员干部对科学发展观的理解和把握是否达到了新高度，看党员干部推动科学发展的能力是否有了新提高。吉林省认真落实这一要求，坚持运用辩证统一的观点推进学习实践活动，取得了实效。 　　 　　坚持深化认识与提高能力的辩证统一，努力达到知行合一的新境界 　　 　　提高广大党员干部理解和把握科学发展观的水平，打牢加快吉林振兴发展的理论基础。采取个人学、集中学、辅导学、交流学等多种方式，组织全省党员干部精读党的十七大报告、中央规定的“三本书”和胡锦涛等中央领导同志的重要讲话。省内主流媒体和省委学习实践活动简报开辟了学习园地、学习论坛等专栏，刊登学习体会、学习经验、学习报告等文章2400多篇，参加第一批活动的党员领导干部都形成了反映学习新收获的学习报告，使理论学习在氛围、深度和成效上有了新的突破。紧密结合吉林省情、单位实际、个人思想，采取自下而上、横向交流、案例剖析等形式，深入开展了“继续解放思想、推动吉林振兴”大讨论，所有党组织都召开了讨论会，普通党员作了会议发言，主要党员领导干部作了会议书面报告，大部分部门单位汇编了思想讨论文集，形成了一批理论学习新成果。通过广泛深入的学习教育，广大党员干部进一步开阔了眼界、开阔了思路、开阔了胸襟，在吉林怎样实现科学发展、加快振兴、富民强省等重大问题上形成了共识。 　　坚持学习理论、提高能力、指导实践的有机统一，切实将理论成果内化为广大党员干部的能力水平。一是在培养科学的思想方法上下功夫。通过组织“如何运用对立统一的两点论与抓主要矛盾的重点论相结合的思想方法指导和开展工作”、“如何用可持续发展理念和五个统筹的思想推进吉林科学发展”等专题研讨，引导广大党员干部树立辩证统一、统筹兼顾、以人为本、改革创新、求真务实的思想，提高把握方向、谋划全局、指导实践的思想水平。二是在转变思维方式上下功夫。通过领导干部集中培训、邀请省内外专家学者作专题报告，开展“转变思维方式，为吉林振兴建言献策”活动，努力使党员干部增强围绕大局、围绕发展、围绕创新进行思维的意识，不断提高科学思维、辩证思维和把握事物变化规律的能力水平。三是在提高解决问题的能力上下功夫。要求党员领导干部在调查研究中，用发展的眼光观察和分析问题，用改革创新的思想研究解决问题的办法，从全省第一批学习实践活动厅以上党员领导干部形成的500多篇调研报告的情况看，他们认识问题、研究问题、解决问题的能力有了新的提高。 　　 　　坚持强化理论武装与突出实践特色的辩证统一，努力创造事业发展的新业绩 　　 　　坚持活动、工作同步推进的思路，努力使活动与工作保持互动、互助、互为的运行态势。在活动的设计和推进中，始终坚持“六个紧密结合”，即紧密结合吉林振兴发展、紧密结合推进工业化和城市化发展进程、紧密结合促进发展方式转变和发展质量提高、紧密结合推进改革开放、紧密结合推进和谐社会建设、紧密结合加强领导班子和干部队伍建设，努力使活动与全省改革发展大局融为一体、互为促进、共同提高。为把“六个紧密结合”的要求贯穿活动全过程，精心设计开展了“科学发展、加快振兴、富民强省”主题实践活动。活动中，根据中央的重大决策部署，及时调整活动思路。党的十七届三中全会召开、中央应对国际金融危机重大政策举措出台、胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会重要讲话发表后，省委及时贯彻落实，指导各部门各单位充分运用活动载体，在认真落实中央决策部署中深化活动，使活动开展积极适应形势任务变化的要求。 　　紧密结合重点工作拓展活动内容、扩大活动影响、展示活动成效。在开展学习实践活动的同时，对当前工作及时部署，狠抓落实，推进了各项工作任务的落实。各部门各单位结合活动开展，在改善经济结构、研究确定投资拉动项目、加快规划项目启动进程等方面下功夫，提交项目论证报告500多个，许多项目做到了部门联动、提前启动，工作效率明显提高，广大干部群众对改革发展的满意度明显提升。针对当前经济形势，省委、省政府按照中央“出手要快、出拳要重、措施要准、工作要实”的要求，多次召开应对工作研讨会、决策会、推进会、调度会，研究应对举措，明确应对重点，加大应对力度，推进了保发展、保民生、保稳定工作有序有效进行。 　　在找准发展定位、破解发展难题、开创发展新路上下功夫，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。活动中，各部门、各单位以客观求实的态度审视自己，认真查找影响和制约科学发展的突出问题，深入分析问题根源，感到要深入贯彻落实科学发展观，必须解决满足现状与超越自我、站位不高与全球视野、以物为本与以人为本、思维定势与改革创新、主观臆断与科学理性等矛盾。为此，省委结合纪念改革开放30周年