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构建高职院校商务英语函电课堂教学有效性 　　摘要高职院校如何培养国际商务应用型专门人才，是高职院校面临的急需解决的问题。本文主要从商务英语函电课堂教学的有效性进行探讨，具有一定的理论和实践意义。 　　关键词商务英语函电课堂教学有效性 　　中图分类号：G712文献标识码：A 　　Constructing Vocational Coueges and English Correspondence 　　Classroom Teaching Effectiveness 　　MENG Hua 　　(Jining Vocational and Technical College, Jining, Shandong 272000) 　　AbstractHow to cultivate international business specialized talented person in higher vocational colleges, is an urgent problem for higher vocational colleges. This article mainly from the effectiveness of classroom teaching of business English correspondence to discuss, it has a certain of theoretical and practical significance. 　　Key wordsBusiness English Correspondence; classroom teaching; effectiveness 　　随着我国加入WTO，对外交往更加广泛和密切，与世界其他各国之间的商贸活动越来越频繁，因此，培养国际商务应用型专门人才也更为紧迫。商务英语函电作为高职商务英语专业课程体系中的必修课程，只能充分利用教学课堂，培养学生在不同的商务环境下熟练撰写，翻译出表达准确，得体的商务英语函电，最终商务活动的目的。笔者根据自身的教学经验，认为如果要提高商务英语函电课堂教学的有效性应从以下几个角度出发： 　　 　　1 改变教学模式，采用多种教学方法，更新教学内容，提高教学质量 　　 　　商务英语函电属于专门用途英语范畴，其课程的内容非常丰富，是一门实践性很强的课程。其理论基础知识包括各种写作格式组成部，如：商务函电的三种格：Full Blocked Style,Modified Blocked Style,and Modified Blocked Style with Indented Paragraph;实例分析，如英文地址的写法和汉语相反，是按从小到大来写： 　　Mr.James Wilkinson 　　The Wilson Company 　　1377 Main Street 　　Dallas, Texas 75226 　　U.S.A.； 　　如果商务英语函电课程的教学还停留在传统的教学模式上，很难调动学生的学习积极性，提高他们的实际应用能力，由此也就会失去对本课程的兴趣。所以商务英语函电任课老师要适时调整教学模式，采用多种教学方法，更新教学内容，提高教学质量，通过分析具体的商务函电实例，达到理解函电内容并会运用的目的。从而使得学生对教学内容产生兴趣，因为采用具有说服力的真实材料教学一方面可以增强学生对通过函电进行国贸业务活动的感性认识，把理论教学与实际训练结合起来。另一方面还可以熟悉和掌握国际贸易业务各个环节中的常用专业用语、英语句型、习惯表达方法和业务洽谈技巧。 　　 　　2 充分利用多媒体、网络等现代教学手段进行教学，提高教学水平 　　 　　随着信息技术的迅猛发展，网络技术和网络资源已成为教育的重要组成部分，越来越多的学生正在满怀激情地走进网络世界，网络的使用对他们具有很大的影响力，直接影响他们学习方式的变革。多媒体技术可以使各种信息组成逻辑连接成为一个系统，为商务英语函电提供了先进的信息展示手段。如果在教学中能得到充分运用，可使得整个教学活动发生 了深刻变化，课堂更生动、更直观、更科学、更富有吸引力的表达教与学、理论与实践之间的关系，大大提高了课堂教学的质量和效率。在课堂上，教师利用多媒体通过音响、图像、动画等丰富教学内容，对学生的感观产生强烈的刺激，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣和学习热情。例如在实训课中利用多媒体，由于很多学生都没有参加过交易会，教师要求学生以某身份模拟现场，然后，与多媒体播放的有关交易会的画面、场景、买卖洽谈等等影视画面相对比，效果很好，能够促进学生学习的积极性和兴趣。 　　 　　3 以学生为中心，注重启发学生的思维